Відмінності між версіями «Портфоліо Кравець Тетяни»
(→Назва навчальної теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | '''ЛАБОРАТОРНА РОБОТА "ДОСЛІДЖЕННЯ ІЗОБАРНОГО ПРОЦЕСУ" | + | '''ЛАБОРАТОРНА РОБОТА "ДОСЛІДЖЕННЯ ІЗОБАРНОГО ПРОЦЕСУ"''' |
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | [[ФІЗИКА]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Enchtan.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [[ІНФОРМАТИКА]] | ||
| + | [[Файл:Пк.jpg]] | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | учні І курсу, 16-17 років | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Ko2.jpg |200px]] | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект призначається для учнів І курсів, які закінчили 9 класів. Робота включається в розділ "Молекулярна фізика та термодинаміка" з предмету "Фізика".Передбачається робота учнів у малих групах з метою вивчення теоретичних основ теорії МКТ за допомогою Інтернет-дослідження, проведення учнівських експериментів, розробки власних рекомендації щодо вдосконалення вивчення теми. Учні отримують завдання від викладача, розподіл учнів на підгрупи здійснюється шляхом жеребкування, група в кількості 12-15 осіб розділяється на 3 підгруппи по 3-5 осіб, в кожній групі учні виконуватимуть функції вченого-дослідника, лаборанта, кожна група буде досліджувати один з ізопроцесів - ізобарний. Мета: дослідницьким шляхом переконатися у правильності закону Гей-Люссака. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [План вивченння теми:https://drive.google.com/file/d/0B2DIpubvLRD1OVlGSnh2bnMwXzg/edit?usp=sharing] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:12365.jpg | 300px]] [[Файл:23236.jpg | 300px]] | ||
| + | |||
| + | [http://tatyanakravets1.blogspot.com/] | ||
| + | [http://tatyanakravets2.blogspot.com/] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Тетяна Кравець | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Викладач з фізики та основ інформатики. | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Донецький ліцей професійно-технічної освіти. | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Мар'їнка, Донецька обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | tatyana_kravets_@mail.ru | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 37: | Рядок 56: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 14.01.2014 - 30.01.2014 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Донецьке вище професійне машинобудівне училище | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 48: | Рядок 67: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Іванов Олександр | ||
Поточна версія на 16:59, 29 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
ЛАБОРАТОРНА РОБОТА "ДОСЛІДЖЕННЯ ІЗОБАРНОГО ПРОЦЕСУ"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
учні І курсу, 16-17 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначається для учнів І курсів, які закінчили 9 класів. Робота включається в розділ "Молекулярна фізика та термодинаміка" з предмету "Фізика".Передбачається робота учнів у малих групах з метою вивчення теоретичних основ теорії МКТ за допомогою Інтернет-дослідження, проведення учнівських експериментів, розробки власних рекомендації щодо вдосконалення вивчення теми. Учні отримують завдання від викладача, розподіл учнів на підгрупи здійснюється шляхом жеребкування, група в кількості 12-15 осіб розділяється на 3 підгруппи по 3-5 осіб, в кожній групі учні виконуватимуть функції вченого-дослідника, лаборанта, кожна група буде досліджувати один з ізопроцесів - ізобарний. Мета: дослідницьким шляхом переконатися у правильності закону Гей-Люссака.
План вивчення теми (вставити файл)
[План вивченння теми:https://drive.google.com/file/d/0B2DIpubvLRD1OVlGSnh2bnMwXzg/edit?usp=sharing]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Кравець
Фах, навчальний предмет
Викладач з фізики та основ інформатики.
Навчальний заклад
Донецький ліцей професійно-технічної освіти.
Місто\село, район, область
м.Мар'їнка, Донецька обл.
Контактні дані
tatyana_kravets_@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.01.2014 - 30.01.2014
Місце проведення тренінгу
Донецьке вище професійне машинобудівне училище
Тренери
Іванов Олександр
