Відмінності між версіями «05.02.14. м.Бобринець. Модуль 10. Група 1»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчанн...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти? | Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти? | ||
| + | |||
| + | - Ключове питання повинно бути філософським, яке б спонукало учнів до думки; | ||
| + | |||
| + | - Тематичні питання пов'язані безпосередньо з темою яка вивчається, тому вони допоможуть зрозуміти наскільки добре учні знають даний матеріал; | ||
| + | |||
| + | - Змістові запитання співвідносятся з вимогами програми і дозволяють вчителеві бути впевненими, що програмовий матеріал є доступним для всіх унів. | ||
Поточна версія на 16:02, 28 січня 2014
Яким чином включати Основні (Ключові, Тематичні та Змістові) запитання у процес навчання та в учнівські проекти?
- Ключове питання повинно бути філософським, яке б спонукало учнів до думки;
- Тематичні питання пов'язані безпосередньо з темою яка вивчається, тому вони допоможуть зрозуміти наскільки добре учні знають даний матеріал;
- Змістові запитання співвідносятся з вимогами програми і дозволяють вчителеві бути впевненими, що програмовий матеріал є доступним для всіх унів.
