Відмінності між версіями «Оцінювання Портфоліо Дубіни Олени»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}})
 
(Ідеї для покращення)
 
(не показані 15 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 6: Рядок 6:
 
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
 
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Дуже вдало підібрані групи основних питань, які дають систематизацію навчального матеріалу, повністю відображають план розробленого проекту. Діяльність учнів дуже добре спланована, розроблена так, що відображає одразу кілька аспектів теми--[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 11:30, 30 січня 2014 (EET)
  
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
Рядок 11: Рядок 13:
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу--[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 11:33, 30 січня 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
 +
Не корректное название проекта, я бы предложила обратить внимание на правильность формулировки ключевого и тематических вопросов. Я бы не стала формулировать название проекта вопросом.[[Користувач:Енина Татьяна| Енина Татьяна]] 11:30, 30 січня 2014
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Мені подобається, що група була поділена на 6 підгруп, і в кожної підгрупи було своє завдання. Завдання були різні, і добре продумані. При виконанні всих завдань - проект вийде насиченим та плідним. --[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 11:38, 30 січня 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
 +
В приведенном примере ученического блога не отображено поетапное выполнение проекта. [[Користувач:Енина Татьяна| Енина Татьяна]] 11:30, 30 січня 2014
  
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Подобається, що осінювання проводять самі учні за формою зрозумілою, заздалегіть підготовленою вчителем. Оцінювання іде не за балами чи оцінками, а за активністю роботи учнів на кожному етапі проекту. --[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 11:42, 30 січня 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
Я бы предложила добавить шкалу оценивания (в баллах).[[Користувач:Енина Татьяна| Енина Татьяна]] 12:20, 30 січня 2014
  
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
=Допоможні матеріали для фасилітації=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Підготовлен чудовий буклет для батьків, який містить інформацію для батьків. Також підготовлена презентація, яка допоможе учням краще зрозуміти тему проекта. --[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 11:47, 30 січня 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
Организационная диаграмма малопригодна для использования в работе с учащимися [[Користувач:Енина Татьяна| Енина Татьяна]] 12:30, 30 січня 2014
 +
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
=Інші складові Портфоліо (документи)=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
Підготовлено дуже багато документації для цього проекту, яка допоможе учням пройти без труднощів кожен етап проету. --[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 12:35, 30 січня 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
Не совсем понятно, что является конечным результатом проекта [[Користувач:Енина Татьяна| Енина Татьяна]] 12:45, 30 січня 2014
  
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
В цілому проект дуже гарний. Учні пройдуть ознайомчу екскурсію на підприємстві в цех з виготовлення гайок, а так же пройдуть всі шляхи її виготовлення в умовах училищних майстерень. Вивчать правила техніки безпеки та охорони праці. У ході проекту учні вивчать основні прийоми слюсарних робіт, матеріали для виготовлення інструменту і деталей, особисто створюють технологічну послідовність виготовлення деталі, розроблять креслення, виготовлять деталь, вивчать правила контрольних вимірів.  --[[Користувач:Alyonagrizoglaz|Alyonagrizoglaz]] 12:36, 30 січня 2014 (EET)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==

Поточна версія на 14:22, 30 січня 2014


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Дуже вдало підібрані групи основних питань, які дають систематизацію навчального матеріалу, повністю відображають план розробленого проекту. Діяльність учнів дуже добре спланована, розроблена так, що відображає одразу кілька аспектів теми--Alyonagrizoglaz 11:30, 30 січня 2014 (EET)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Гадаю, позитивним є те, що вчитель проводить оцінювання на кожному з етапів роботи над проектом: на початку, впродовж роботи над проектом та в кінці проекту. Також учитель використовує метод самооцінювання, де подає питання для самооцінки та оцінювання вчителем, що змусить учасників проекту аналізувати свою роботу--Alyonagrizoglaz 11:33, 30 січня 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Не корректное название проекта, я бы предложила обратить внимание на правильность формулировки ключевого и тематических вопросов. Я бы не стала формулировать название проекта вопросом. Енина Татьяна 11:30, 30 січня 2014

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Мені подобається, що група була поділена на 6 підгруп, і в кожної підгрупи було своє завдання. Завдання були різні, і добре продумані. При виконанні всих завдань - проект вийде насиченим та плідним. --Alyonagrizoglaz 11:38, 30 січня 2014 (EET)

Ідеї для покращення

В приведенном примере ученического блога не отображено поетапное выполнение проекта. Енина Татьяна 11:30, 30 січня 2014

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Подобається, що осінювання проводять самі учні за формою зрозумілою, заздалегіть підготовленою вчителем. Оцінювання іде не за балами чи оцінками, а за активністю роботи учнів на кожному етапі проекту. --Alyonagrizoglaz 11:42, 30 січня 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Я бы предложила добавить шкалу оценивания (в баллах). Енина Татьяна 12:20, 30 січня 2014

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Підготовлен чудовий буклет для батьків, який містить інформацію для батьків. Також підготовлена презентація, яка допоможе учням краще зрозуміти тему проекта. --Alyonagrizoglaz 11:47, 30 січня 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Организационная диаграмма малопригодна для использования в работе с учащимися Енина Татьяна 12:30, 30 січня 2014

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Підготовлено дуже багато документації для цього проекту, яка допоможе учням пройти без труднощів кожен етап проету. --Alyonagrizoglaz 12:35, 30 січня 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Не совсем понятно, что является конечным результатом проекта Енина Татьяна 12:45, 30 січня 2014

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

В цілому проект дуже гарний. Учні пройдуть ознайомчу екскурсію на підприємстві в цех з виготовлення гайок, а так же пройдуть всі шляхи її виготовлення в умовах училищних майстерень. Вивчать правила техніки безпеки та охорони праці. У ході проекту учні вивчать основні прийоми слюсарних робіт, матеріали для виготовлення інструменту і деталей, особисто створюють технологічну послідовність виготовлення деталі, розроблять креслення, виготовлять деталь, вивчать правила контрольних вимірів. --Alyonagrizoglaz 12:36, 30 січня 2014 (EET)

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ