Відмінності між версіями «Портфоліо Іваніцького І.М.»
(→Вік учнів, клас) |
(→Відомості про тренінг) |
||
| (не показано 8 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Наше життя невіддільне від природи. Вона годує, напуває, одягає нас. Але часом бездумне ставлення до неї призводить до екологічних катастроф. Земля не встигає загоювати рани, завдані людською діяльністю. Природа завжди потребує нашої допомоги, тому створюються різні допоміжні заходи щодо збереження природнього балансу: створюються Червоні книги, насаджуюються ліси, будуються очисні споруди, екологічно чисті заводи тощо. Адже чим чистіше довкілля, тим здоровіша людина, адже вона є частинкою природи, бо живе за її законами | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | 1) Учні взнають тему проекту, мету і завдання проекту. | ||
| + | 2) Взнають ключові, тематичні і змістові питання і намагаються на них відповісти. | ||
| + | 3) Діляться на групи, які будуть розв'язувати різні задачі. | ||
| + | 4) Кожна група отримує своє завдання | ||
| + | |||
| + | 1) Учні обмінюються власними думками щодо розв'язання завдання, користуються додатковою літераткрою, інтернет-ресурсами. | ||
| + | 2) Консультуються з вчителем стосовно розв'язку і його оформлення. | ||
| + | 3) Оформлюють розв'язки у вигляді презентації і звіту. | ||
| + | |||
| + | 1) Учні здають презентації. | ||
| + | 2) Діляться власними враженнями від проекту, обмінюються цікавою інформацією, яку взнали. | ||
| + | |||
| + | інструменти ЗХД | ||
| + | тести | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | • Учні ознайомлюються з презентацією завдань проекту, якої вони будуть керуватися під час роботи над проектом | ||
| + | • Учні здійснюють пошук в Інтернеті, | ||
| + | • Вивчають літературу, пов’язану з темою проекту. | ||
| + | • Добирають малюнки, ілюстрації | ||
| + | • Учні розробляють план презентації, сценарій. | ||
| + | • Кожен учень створює мультімедійну презентацію у програмі Power Point | ||
| + | • Навчаються працювати з програмою Power Point | ||
| + | • Учні демонструють презентацію під час уроку. | ||
| + | • Складають план публікації | ||
| + | • Розробляють публікацію. | ||
| + | • Підбирають матеріали для публікації. | ||
| + | • Підбирають малюнки, сканують фото. | ||
| + | • Створюють публікацію. | ||
| + | • Розповсюджують свою публікацію серед учнів школи. | ||
| + | • Учні набувають навичок працювати групою над узагальненням отриманої інформації | ||
| + | • Учні планують та розробляють вебсторінку | ||
| + | • Учні виконують тестове завдання після виконання проекту | ||
| + | • Учні проводять опитування, аналізують результати і розробляють порівняльні діаграми | ||
| + | • Під час проекту учні використовують веб-інструменти для спілкування (чати, форуми, портали), використовують мережеві опитувальники для контролю знань. | ||
| + | • Учні створюють блоги, вчитель збирає адреси блогів | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Іваніцький Ігор | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | інформатика, фізика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Новоушицький НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. №1, гімназія" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Хмельницька обл, Новоушицький р-н, смт. Нова Ушиця | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Ivanitsky-nu@rambler.ru | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 73: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-24 січня 2014 р | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Хмельницький ХОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | Дрижал Олександр Михайлович | |
| + | Сологуб Олександра Станіславівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 15:19, 22 січня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Людина і природа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство, екологія, фізика
Вік учнів, клас
11-12 років 6 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Наше життя невіддільне від природи. Вона годує, напуває, одягає нас. Але часом бездумне ставлення до неї призводить до екологічних катастроф. Земля не встигає загоювати рани, завдані людською діяльністю. Природа завжди потребує нашої допомоги, тому створюються різні допоміжні заходи щодо збереження природнього балансу: створюються Червоні книги, насаджуюються ліси, будуються очисні споруди, екологічно чисті заводи тощо. Адже чим чистіше довкілля, тим здоровіша людина, адже вона є частинкою природи, бо живе за її законами
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1) Учні взнають тему проекту, мету і завдання проекту. 2) Взнають ключові, тематичні і змістові питання і намагаються на них відповісти. 3) Діляться на групи, які будуть розв'язувати різні задачі. 4) Кожна група отримує своє завдання
1) Учні обмінюються власними думками щодо розв'язання завдання, користуються додатковою літераткрою, інтернет-ресурсами. 2) Консультуються з вчителем стосовно розв'язку і його оформлення. 3) Оформлюють розв'язки у вигляді презентації і звіту.
1) Учні здають презентації. 2) Діляться власними враженнями від проекту, обмінюються цікавою інформацією, яку взнали.
інструменти ЗХД тести
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
• Учні ознайомлюються з презентацією завдань проекту, якої вони будуть керуватися під час роботи над проектом • Учні здійснюють пошук в Інтернеті, • Вивчають літературу, пов’язану з темою проекту. • Добирають малюнки, ілюстрації • Учні розробляють план презентації, сценарій. • Кожен учень створює мультімедійну презентацію у програмі Power Point • Навчаються працювати з програмою Power Point • Учні демонструють презентацію під час уроку. • Складають план публікації • Розробляють публікацію. • Підбирають матеріали для публікації. • Підбирають малюнки, сканують фото. • Створюють публікацію. • Розповсюджують свою публікацію серед учнів школи. • Учні набувають навичок працювати групою над узагальненням отриманої інформації • Учні планують та розробляють вебсторінку • Учні виконують тестове завдання після виконання проекту • Учні проводять опитування, аналізують результати і розробляють порівняльні діаграми • Під час проекту учні використовують веб-інструменти для спілкування (чати, форуми, портали), використовують мережеві опитувальники для контролю знань. • Учні створюють блоги, вчитель збирає адреси блогів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Іваніцький Ігор
Фах, навчальний предмет
інформатика, фізика
Навчальний заклад
Новоушицький НВК "ЗОШ І-ІІІ ст. №1, гімназія"
Місто\село, район, область
Хмельницька обл, Новоушицький р-н, смт. Нова Ушиця
Контактні дані
Ivanitsky-nu@rambler.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-24 січня 2014 р
Місце проведення тренінгу
Хмельницький ХОІППО
Тренери
Дрижал Олександр Михайлович Сологуб Олександра Станіславівна
