Відмінності між версіями «Потрфоліо Ткачук Л.В.»
(→Фах, навчальний предмет) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 12 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Інформатика | + | Інформатика, технології |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | Проект призначений для учнів 5 класів, які раніше не вивчали інформатику | + | Проект призначений для учнів 5 класів, які раніше не вивчали інформатику. Даний проект дозволяє учням опанувати теоретичний матеріал, який переважає в темі. |
| + | Проект спрямований на розвиток особистих вмінь і навичок. В процесі роботи розвиваються: вміння знаходити інформацію, вміння відбирати потрібні дані, вміння спілкуватися в групі під час роботи над проектом, вміння аналізувати виконану роботу та отримані результати, вміння представити виконання роботи. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці, опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | З’ясувати навчальні потреби учнів за допомогою таблиці ЗХД. Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання | ||
| + | Учні використовують Інтернет при підсумковому контролі знань https://docs.google.com/forms/d/1wTNHcjG4NiOUl77HRvyMmV9-7EgCIKbBHSdJzFfyn5U/viewform і створенні блогу. | ||
| + | Адреса блогу учня http://junyj-informatik.blogspot.com/ | ||
| + | Спочатку вчитель показує як створити блог. Тоді учні створюють блог заносячи в його вивчений теоретичний матеріал. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 23: | Рядок 30: | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель фізики, основ інформатики, безпеки життєдіяльності і астрономії, математика і інформатика | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Малоправутинський НВК | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | село Малий Правутин, Славутського району, Хмельницької області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Liliatkaschuk@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 35: | Рядок 45: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-24 cічня 2014 року | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Хмельницький ОІППО | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Дрижал Олександр Михайлович, | ||
| + | Сологуб Олександра Станіславівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 21:12, 30 січня 2014
Починаємо вивчати інформатику. Інформація.Інформаційні прцеси
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, технології
Вік учнів, клас
11-12 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для учнів 5 класів, які раніше не вивчали інформатику. Даний проект дозволяє учням опанувати теоретичний матеріал, який переважає в темі. Проект спрямований на розвиток особистих вмінь і навичок. В процесі роботи розвиваються: вміння знаходити інформацію, вміння відбирати потрібні дані, вміння спілкуватися в групі під час роботи над проектом, вміння аналізувати виконану роботу та отримані результати, вміння представити виконання роботи.
План вивчення теми (вставити файл)
https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці, опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
З’ясувати навчальні потреби учнів за допомогою таблиці ЗХД. Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання Учні використовують Інтернет при підсумковому контролі знань https://docs.google.com/forms/d/1wTNHcjG4NiOUl77HRvyMmV9-7EgCIKbBHSdJzFfyn5U/viewform і створенні блогу. Адреса блогу учня http://junyj-informatik.blogspot.com/ Спочатку вчитель показує як створити блог. Тоді учні створюють блог заносячи в його вивчений теоретичний матеріал.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ткачук Лілія Валеріївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики, основ інформатики, безпеки життєдіяльності і астрономії, математика і інформатика
Навчальний заклад
Малоправутинський НВК
Місто\село, район, область
село Малий Правутин, Славутського району, Хмельницької області
Контактні дані
Liliatkaschuk@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-24 cічня 2014 року
Місце проведення тренінгу
Хмельницький ОІППО
Тренери
Дрижал Олександр Михайлович, Сологуб Олександра Станіславівна
