Відмінності між версіями «Портфоліо Сакевича С. В.»
Dryzhal (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
Ssw2478 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 44 проміжні версії 4 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | =Назва навчальної теми= | + | =Назва навчальної теми = |
| + | |||
| + | '''== "Людство на початку ІІІ тисячоліття" ==''' | ||
| − | =Основний та другорядні | + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| + | Основний предмет -всесвітня історія. Допоміжні предмети - Людина та світ Географія Інформатика | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 16-17 років, 11 клас | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | |||
| + | Проект виконують учні 11 класу. Учні об’єднуються у 3 групи, кожна з яких буде розглядати одну із глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B_fhgCa4uLyacFZEZjJRWDE5NGM/edit?usp=sharing Переглянути] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Перед вивченням теми, потрібно визначити рівень знагь учнів, та який рівень вони бажають отримати з даної теми. Методом опитування за допомогою інструменту системи перевірки знань отримується рівень знань учнів. Також в системі оцінювання знань надається можливість для отримання розгорнутої відповіді, з якої можна почерпнути пріоритетні напрямки розвитку учнів з того, чи іншого запитання відповідної теми. | ||
| + | Після створення учнями групи (команди) здійснюється дослідження/аналіз теми, створюється та презентується проект. Оцінювання здійснюється на кожному етапі, причому на етапі створення також допускається оцінювання за допомогою системи перевірки знань,а результат їхньої роботи оцінюється вже по середньому балу, отриманого за кожен етап роботи. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Старушок Лілія Іванівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель, математика | ||
| − | + | ==Місце роботи== | |
| − | == | + | Вишнівчицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені С.М.Раєвського |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с. Вишнівчик Чемеровецького району Хмельницької області | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | liliastarushok@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 32: | Рядок 46: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 20-01-2014 Початок | |
| + | 24-01-2014 Закінчення | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Чемеровецький РМК | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Головко А.С. | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 19:19, 4 березня 2014
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
== "Людство на початку ІІІ тисячоліття" ==
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет -всесвітня історія. Допоміжні предмети - Людина та світ Географія Інформатика
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис проекту
Проект виконують учні 11 класу. Учні об’єднуються у 3 групи, кожна з яких буде розглядати одну із глобальних проблем сучасності та готуватимуть учнівську презентацію, вікі-статтю та створюватимуть інтернет-ресурс – блог.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми Переглянути
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед вивченням теми, потрібно визначити рівень знагь учнів, та який рівень вони бажають отримати з даної теми. Методом опитування за допомогою інструменту системи перевірки знань отримується рівень знань учнів. Також в системі оцінювання знань надається можливість для отримання розгорнутої відповіді, з якої можна почерпнути пріоритетні напрямки розвитку учнів з того, чи іншого запитання відповідної теми. Після створення учнями групи (команди) здійснюється дослідження/аналіз теми, створюється та презентується проект. Оцінювання здійснюється на кожному етапі, причому на етапі створення також допускається оцінювання за допомогою системи перевірки знань,а результат їхньої роботи оцінюється вже по середньому балу, отриманого за кожен етап роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом учні переглядають методичні матеріали, які підготував вчитель; ознайомлюються з формами оцінювання; добирають інформацію. Пошук матеріалу в різних джерелах: традиційних – друкованих виданнях, ресурсах мережі Інтернет. Працюючи над дидактичними матеріалами, учні заповнюють таблицю використання джерел інформації при підготовці публікації , аналізують одержану інформацію. Аналіз знайденої інформації; формування власних ідей та бачень, висловлення думок щодо заданої теми. Створення малюнків та образів; висування власних гіпотез. Обговорення в групах проблеми бачення світу. Планування та розробка презентації для виявлення головних етапів роботи. Формування світоглядної теорії. Презентування своїх досягнень в аудиторії (класі) перед своїми однокласниками та батьками; Друкування власної презентації; пакування та розпаковування створеної презентації. Створюють власні публікації для чого вони добирають матеріали, аналізують одержану інформацію, вчаться робити висновки
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Старушок Лілія Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель, математика
Місце роботи
Вишнівчицька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів імені С.М.Раєвського
Місто\село, район, область
с. Вишнівчик Чемеровецького району Хмельницької області
Контактні дані
liliastarushok@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20-01-2014 Початок 24-01-2014 Закінчення
Місце проведення тренінгу
Чемеровецький РМК
Тренери
Головко А.С.
