Відмінності між версіями «Портфоліо БІтлян Світлани Миколаївни на тему: Пригоди слова»
(→План вивчення теми) |
(→План вивчення теми) |
||
| (не показані 14 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B5PtoSt3s142eWw5ODQ5RUVYRG8/edit?usp=sharing План вивчення теми] |
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_N3ZBZnZveXNTOXc/edit?usp=sharing План впровадження проекту] |
=Оцінювання= | =Оцінювання= | ||
Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом «Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову.. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити новинки -цікавинки з даної теми. | Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом «Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову.. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити новинки -цікавинки з даної теми. | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1whp39oyGadofQ6Xj59REPPkwi3WtJVfMTVliaNR0RWc/viewform Опитувальник] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_SU9mNmhiX0g0QmM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_VmVoZm4wZ0VPMkk/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_ZWladTl1VDRfbmc/edit?usp=sharing Графік оцінювання] | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Буклет 1.jpg | 200px]] [[Файл:Буклет 2.jpg | 200px]] | ||
| + | |||
| + | На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про дієприкметник; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. інформаційний буклет | ||
| + | |||
| + | Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групах. | ||
| + | |||
| + | Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_NWg1MDBaUjRMM1U/edit?usp=sharing ЗХД таблицю], [https://docs.google.com/forms/d/1whp39oyGadofQ6Xj59REPPkwi3WtJVfMTVliaNR0RWc/viewform Опитувальник] "Пригоди слова" тест | ||
| + | |||
| + | Вчитель демонструє Презентацію з проблемою. [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_bWFyZ3JESXZMWk0/edit?usp=sharing Учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | Тільки після цього учитель пропонує учням проект | ||
| + | Розподіл класу на групи та формування завдання: | ||
| + | І група - Теоретики - Скласти питання до тесту з теми | ||
| + | ІІ група - Практики - Утворити від поданих слів дієприкметники та добрати до них синоніми з префіксом -не | ||
| + | ІІІ група - Журналісти - Написати репортаж *Знайомтесь, справжня людина*, використовуючи дієприкметники | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_NGVUZzJ2S1gzblE/edit?usp=sharing Буклет] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_bWFyZ3JESXZMWk0/edit?usp=sharing Учительська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_R3dicnk3NW00Y3M/edit?usp=sharing Учнівська презентація] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_NWg1MDBaUjRMM1U/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_SWdGUFB2S1VycEU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B5PtoSt3s142ZEd4dkl4T1JQemc/edit?usp=sharing Документ для фасилітації] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 12:42, 28 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Пригоди слова
Основний та другорядні навчальні предмети
Українська мова, література
Вік учнів, клас
4 клас, 9 років
Стислий опис проекту
Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом « Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити дані новинки -цікавинки з даної теми.
План вивчення теми
Оцінювання
Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом «Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову.. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити новинки -цікавинки з даної теми.
Критерії оцінювання учнівської презентації
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про дієприкметник; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. інформаційний буклет
Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групах.
Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Пригоди слова" тест
Вчитель демонструє Презентацію з проблемою. Учительська презентація
Тільки після цього учитель пропонує учням проект Розподіл класу на групи та формування завдання: І група - Теоретики - Скласти питання до тесту з теми ІІ група - Практики - Утворити від поданих слів дієприкметники та добрати до них синоніми з префіксом -не ІІІ група - Журналісти - Написати репортаж *Знайомтесь, справжня людина*, використовуючи дієприкметники
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бітлян Світлана Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови і літератури
Навчальний заклад
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням
Місто\село, район, область
смт. Петропавлівка, Петропавлівський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
bitlyan1978 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13-25.01 2014 рік
Місце проведення тренінгу
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням
Тренери
Туренко Віктор Анатолійович
