Відмінності між версіями «Портфоліо БІтлян Світлани Миколаївни на тему: Пригоди слова»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→План вивчення теми) |
||
(не показані 25 проміжних версій 2 учасників) | |||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 4 клас, 9 років | ||
− | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
+ | Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом « Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити дані новинки -цікавинки з даної теми. | ||
− | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми= |
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B5PtoSt3s142eWw5ODQ5RUVYRG8/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
− | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_N3ZBZnZveXNTOXc/edit?usp=sharing План впровадження проекту] |
− | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Оцінювання= |
+ | Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом «Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову.. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити новинки -цікавинки з даної теми. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/forms/d/1whp39oyGadofQ6Xj59REPPkwi3WtJVfMTVliaNR0RWc/viewform Опитувальник] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_SU9mNmhiX0g0QmM/edit?usp=sharing Критерії оцінювання учнівської презентації] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_VmVoZm4wZ0VPMkk/edit?usp=sharing Форма оцінювання презентації] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_ZWladTl1VDRfbmc/edit?usp=sharing Графік оцінювання] | ||
+ | |||
+ | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Буклет 1.jpg | 200px]] [[Файл:Буклет 2.jpg | 200px]] | ||
+ | |||
+ | На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про дієприкметник; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. інформаційний буклет | ||
+ | |||
+ | Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групах. | ||
+ | |||
+ | Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_NWg1MDBaUjRMM1U/edit?usp=sharing ЗХД таблицю], [https://docs.google.com/forms/d/1whp39oyGadofQ6Xj59REPPkwi3WtJVfMTVliaNR0RWc/viewform Опитувальник] "Пригоди слова" тест | ||
+ | |||
+ | Вчитель демонструє Презентацію з проблемою. [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_bWFyZ3JESXZMWk0/edit?usp=sharing Учительська презентація] | ||
+ | |||
+ | Тільки після цього учитель пропонує учням проект | ||
+ | Розподіл класу на групи та формування завдання: | ||
+ | І група - Теоретики - Скласти питання до тесту з теми | ||
+ | ІІ група - Практики - Утворити від поданих слів дієприкметники та добрати до них синоніми з префіксом -не | ||
+ | ІІІ група - Журналісти - Написати репортаж *Знайомтесь, справжня людина*, використовуючи дієприкметники | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_NGVUZzJ2S1gzblE/edit?usp=sharing Буклет] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_bWFyZ3JESXZMWk0/edit?usp=sharing Учительська презентація] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_R3dicnk3NW00Y3M/edit?usp=sharing Учнівська презентація] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_NWg1MDBaUjRMM1U/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B7u1t0ExoJO_SWdGUFB2S1VycEU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма] | ||
+ | |||
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B5PtoSt3s142ZEd4dkl4T1JQemc/edit?usp=sharing Документ для фасилітації] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
− | + | Бітлян Світлана Миколаївна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
− | + | Учитель української мови і літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | смт. Петропавлівка, Петропавлівський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | bitlyan1978 на gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Рядок 34: | Рядок 79: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
− | + | 13-25.01 2014 рік | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
− | + | Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
+ | Туренко Віктор Анатолійович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] |
Поточна версія на 12:42, 28 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Пригоди слова
Основний та другорядні навчальні предмети
Українська мова, література
Вік учнів, клас
4 клас, 9 років
Стислий опис проекту
Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом « Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити дані новинки -цікавинки з даної теми.
План вивчення теми
Оцінювання
Проект з української мови для учнів 4 класів за розділом «Походження слів». Учні на заняттях спробують з’ясувати походження слів, дослідити їх шляхи проникнення в нашу мову.. Вони створять презентацію PowerPoint та публікацію Publisher і веб-сайт, на якому зможуть розмістити новинки -цікавинки з даної теми.
Критерії оцінювання учнівської презентації
Діяльність учнів та вчителя
На початку проекту вчитель: - проводить урок, на якому дає основні поняття про дієприкметник; - готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; - перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; - відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; - проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у три групи ; - формулює критерії оцінювання роботи учнів. інформаційний буклет
Учні: - обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; - складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групах.
Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує заповнити ЗХД таблицю, Опитувальник "Пригоди слова" тест
Вчитель демонструє Презентацію з проблемою. Учительська презентація
Тільки після цього учитель пропонує учням проект Розподіл класу на групи та формування завдання: І група - Теоретики - Скласти питання до тесту з теми ІІ група - Практики - Утворити від поданих слів дієприкметники та добрати до них синоніми з префіксом -не ІІІ група - Журналісти - Написати репортаж *Знайомтесь, справжня людина*, використовуючи дієприкметники
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бітлян Світлана Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови і літератури
Навчальний заклад
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням
Місто\село, район, область
смт. Петропавлівка, Петропавлівський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
bitlyan1978 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13-25.01 2014 рік
Місце проведення тренінгу
Петропавлівська ЗОШ І-ІІІ ст. №2 з професійним навчанням
Тренери
Туренко Віктор Анатолійович