Відмінності між версіями «15.01.14.Cвалява.Модуль8.Група3»
Матеріал з Iteach WIKI
Nata66 (обговорення • внесок) (Створена сторінка: ="Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".= {| bord...) |
(→"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".) |
||
| (не показана одна проміжна версія ще одного учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
="Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".= | ="Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".= | ||
| − | {| border= | + | {| border=4 |
|'''Проблеми''' | |'''Проблеми''' | ||
|'''Шляхи вирішення''' | |'''Шляхи вирішення''' | ||
| + | | | ||
| + | |учні не здатні об'єктивно оцінити себе | ||
| + | |надавати можливість учнім самостійно оцінювати свої знання | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |не можуть сформувати власну думку |
| − | | | + | |розробити вправи та тести |
|- | |- | ||
| − | | | + | |не розуміють програмового матеріалу і вимог до його вивчення |
| − | | | + | |ознайомити учнів із держстандартами |
|- | |- | ||
| − | | | + | |дослідження виконане не в повному обсязі |
| − | | | + | |оформити чіткий план роботи |
|- | |- | ||
| − | | | + | |неможливо слідкувати за кожним учнем |
| − | | | + | |розробити систему для спрощеного і об'єктивного оцінювання кожного учня |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 23:08, 15 січня 2014
"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення".
| Проблеми | Шляхи вирішення | учні не здатні об'єктивно оцінити себе | надавати можливість учнім самостійно оцінювати свої знання | |
| не можуть сформувати власну думку | розробити вправи та тести | |||
| не розуміють програмового матеріалу і вимог до його вивчення | ознайомити учнів із держстандартами | |||
| дослідження виконане не в повному обсязі | оформити чіткий план роботи | |||
| неможливо слідкувати за кожним учнем | розробити систему для спрощеного і об'єктивного оцінювання кожного учня |
