Відмінності між версіями «Користувач:Ivanova Galina»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
м (перейменував «Навчальний проект: Феномен круглого трикутника» на «Користувач:Ivanova Galina» поверх перенаправлення)
 
(не показані 47 проміжних версій 2 учасників)
Рядок 1: Рядок 1:
<font face="Verdana">
+
=Назва навчальної теми=
=<font color="FF3366"> '''Автор проекту''' </font>=
+
=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
Іванова Галина Ігорівна
+
 
+
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
Дана навчальна тема призначена для поглибленого вивчення математики учнів дев'ятого класу. Приблизний вік учнів 13-14 років.
+
=Стислий опис проекту=
 
+
== Структура проекту ==
=<font color="339999"> '''Стислий опис проекту''' </font>=
+
=План вивчення теми=
Використовуючи властивості правильного трикутника та тривіальної фігури постійної ширини (кола) учні повинні виконати проект на загальну тему «Феномен круглого трикутника». Під час роботи над проектом учні працюють в малих групах, які аналізують та зіставляють властивості геометричних фігур, що використовуються при його побудові та встановлюють, чи притаманні властивості обох фігур трикутнику Рело; досліджують основні властивості трикутника Рело, історію його винаходу, виявляють основні області застосування.
+
=Оцінювання=
 
+
== Діяльність учнів та вчителя ==
Практична значущість полягає в тому , що результати роботи можуть знайти застосування в курсах за вибором , програмах факультативів , основою для розробки позакласних занять з математики та інтегрованих уроків математики. Робота над темою істотно розширить уявлення фігури постійної ширини, про «круглий » трикутник.
+
 
+
=План проекту=
+
[https://drive.google.com/file/d/0B_7dmReJqDevaVU3X0piMjhGb3M/edit?usp=sharing План проекту ]
+
 
+
='''<font color="FFCC33">Запитання, що дають напрямок проектній діяльності </font>'''=
+
[[Файл:SFWD.JPG|280px|thumb|left|Кришка люка в Сан-Франциско]]
+
===''Ключове запитання''===
+
''Як круглий трикутник допоможе зробити досконалим світ?''
+
 
+
===''Тематичні запитання''===
+
''Як круглий трикутник допоможе економніше вирішити проблему відкритих колодязів і уникнути травматизму та смертей серед людей?''
+
 
+
''Яким чином круглий трикутник допоможе використовувати світовому автопарку як паливо водень?''
+
 
+
''Чи забезпечує круглий трикутник чітке зображення на екрані проектора?''
+
 
+
''Де застосовується круглий трикутник у нашому житті?''
+
 
+
===''Змістовні запитання''===
+
''Що таке крива постійної ширини?''
+
 
+
''Що таке трикутник Рело (круглий трикутник)?''
+
 
+
''Які основні геометричні характеристики трикутника Рело?''
+
 
+
''Яка історія розвитку поняття «трикутник Рело»?''
+
 
+
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+
 
+
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+
 
+
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
Іванова Галина
+
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
+
=Питання, що спрямовують проект=
==Контактні дані==
+
==Ключове питання==
==Навчальний заклад==
+
==Тематичні питання==
==Місто\село, район, область==
+
=Матеріали проекту=
==Контактні дані==
+
 
+
=Відомості про тренінг=
+
 
+
==Дати проведення тренінгу==
+
==Місце проведення тренінгу==
+
 
+
=Вчительська презентація=
+
[https://docs.google.com/presentation/d/1mDLULmd6AYYFBZcU5LNUt5OhjbdGBg72BKBypDK_A2Y/edit#slide=id.p Вчительська презентація - завдання учням]
+
</font>
+

Поточна версія на 23:45, 19 січня 2014

Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Структура проекту

План вивчення теми

Оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Питання, що спрямовують проект

Ключове питання

Тематичні питання

Матеріали проекту