|
|
| (не показані 110 проміжних версій 2 учасників) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | ==Назва проекту==
| + | =Назва навчальної теми= |
| − | «Передбачувана випадковість»
| + | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= |
| − | | + | =Вік учнів, клас= |
| − | ==Автор проекту== | + | =Стислий опис проекту= |
| − | | + | == Структура проекту == |
| − | ==План проекту== | + | =План вивчення теми= |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1yHEfEV2lM6N1LohykEt7zbo5AWPhWUF13k5h63uho0E/edit план проекту]
| + | =Оцінювання= |
| − | | + | == Діяльність учнів та вчителя == |
| − | == Номінація == | + | =Відомості про автора= |
| − | | + | ==Ім'я, прізвище== |
| − | == Перелік шкільних навчальних предметів == | + | =Питання, що спрямовують проект= |
| − | | + | ==Ключове питання== |
| − | == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом == | + | ==Тематичні питання== |
| − | | + | =Матеріали проекту= |
| − | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті == | + | [[Нове портфоліо]] |
| − | | + | |
| − | == Час проведення == | + | |
| − | | + | |
| − | == Блог проекту == | + | |
| − | | + | |
| − | == Мета проекту == | + | |
| − | | + | |
| − | == Опис проекту ==
| + | |
| − | Проект охоплює курс теорії ймовірностей, що вивчається у школі. Перед учнями ставляться практичні завдання, які підкріплюються теорією. Працюють 5 груп учнів. Одна з них «Знайки» — вивчають теоретичні основи закону великих чисел та історію виникнення цього розділу та теорії ймовірностей загалом, інші чотири — практично перевірять дію закону великих чисел у різних життєвих ситуаціях – дослідах. «Гравці» розглянуть задачу по наймовірніше число випадання очок на гранях кубиків, лінгвісти познайомлять з задачею «про слова», флористи перевірять чи всходе насіння, та на завершення «Спец-агенти» розкриють тайни «секретного» методу Монте-Карло.
| + | |
| − | === Ідея проекту: ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Основні питання: ===
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== Ключове питання: ====
| + | |
| − | | + | |
| − | ==== Тематичне питання: ==== | + | |
| − | | + | |
| − | ==== Змістовні питання: ====
| + | |
| − | | + | |
| − | === Структура проекту ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Стислий опис: ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Навчальні цілі та очікувані результати навчання ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Які дослідження проводили учні? Що вони робили? ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Які результати одержали учні в проекті? ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Наш фотоальбом ===
| + | |
| − | | + | |
| − | == Матеріали проекту: ==
| + | |
| − | {{Box/1|
| + | |
| − | WIDTH = 100%|
| + | |
| − | IMAGE = |
| + | |
| − | TITLE = <center></center>|
| + | |
| − | CONTENT=
| + | |
| − | === План роботи над проектом ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Учнівська вікі-стаття ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Презентація результатів ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Буклети проекту ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Практичні роботи ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Учнівські презентації ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Вчительська презентація ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Сайт ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Схема оцінювання ===
| + | |
| − | | + | |
| − | === Засоби оцінювання ===
| + | |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B5ZlDKs43p88YTNiMmZhNGItYjkzYi00MDU5LWIxMzctZTllMjA5NGFmYTEz Комплект засобів оцінювання проекту]
| + | |
| − | | + | |
| − | === Це зробили ми ===
| + | |
| − | <gallery>
| + | |
| − | Зображення:Al1.jpg|<font color="blue">Альона</font>
| + | |
| − | Зображення:In.jpg|<font color="blue">Інна</font>
| + | |
| − | Зображення:Nast.jpg|<font color="blue">Настя</font>
| + | |
| − | Зображення:Nat.jpg|<font color="blue">Наталка</font>
| + | |
| − | Зображення:Al2.jpg|<font color="blue">Альона</font>
| + | |
| − | </gallery>
| + | |
| − | | + | |
| − | == Використані матеріали: ==
| + | |
| − | | + | |
| − | === Інтернет-ресурси ===
| + | |
| − | {{Box/1|
| + | |
| − | WIDTH = 100%|
| + | |
| − | IMAGE = |
| + | |
| − | TITLE = <center></center>|
| + | |
| − | CONTENT=
| + | |
| − | * http://goldennumber.net
| + | |
| − | * http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD
| + | |
| − | * http://kvant.mirror1.mccme.ru/1973/08/zolotoe_sechenie.htm
| + | |
| − | * http://seleckis.lv/journal/art/zolotoe-sechenie
| + | |
| − | * http://www.overview.ru/index.php?id=95
| + | |
| − | * http://lvivil.livejournal.com/73028.html
| + | |
| − | * http://teoriacomp.narod.ru/zolotyi_peretyn.html
| + | |
| − | * http://www.goldensectionclub.net/home/congress
| + | |
| − | * http://www.dt.ua/3000/3100/31685/ Про красу і користь краси “Дзеркало тижня”
| + | |
| − | * http://www.youtube.com/watch?v=tje_xhghD6A Золотое сечение и числа Фибоначчи
| + | |
| − | * http://www.photobattle.com.ua/post_articles.php?user=shturnev&id=30
| + | |
| − | * http://mathforum.com/
| + | |
| − | * http://ftp.forum.swarthmore.edu/paths/fractions/e.fraclessons.html
| + | |
| − | * http://www.figurethis.org/index40.htm
| + | |
| − | * http://forum.swarthmore.edu/dr.math/
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | === Список літератури ===
| + | |
| − | {{Box/1|
| + | |
| − | WIDTH = 100%|
| + | |
| − | IMAGE = |
| + | |
| − | TITLE = <center></center>|
| + | |
| − | CONTENT=
| + | |
| − | * Бердукидзе А. Д. Золотое сечение // Квант №8, 1973
| + | |
| − | * Ковалев Ф.В. Золотое сечение в живописи. – К.: Вища школа, 1989.
| + | |
| − | * Марутаев М.А. О гармонии как закономерности. Принцип симетрии. – М., 1978.
| + | |
| − | * Петрович Д. Теоретики пропорций. – М., 1979.
| + | |
| − | * Сонин А.С. Постижение совершенства. – М., 1987.
| + | |
| − | * Стахов А. Коды золотой пропорции.
| + | |
| − | * Цеков-Карандаш Ц. “О втором золотом сечении”. – София, 1983.
| + | |
| − | * Шафрановский И.И. Симметрия в природе. – Л., 1968.
| + | |
| − | * Шевелев И. Принцип пропорции. – М., 1988.
| + | |
| − | * Араухо И. Архитектурная композиция / Пер. С исп. М.Г. Бакланов, А. Михе. – М., 1982
| + | |
| − | * Дроник Я. Золота пропорція. Золотий перетин // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - № 3. - С. 57-59.
| + | |
| − | * Зигуненко С. Секреты золотого сечения// Юный техник. - 2010. - № 4. - С. 36-41
| + | |
| − | * Рибін С.В. "Золотий перетин" і його місце у вивченні пропорцій тіла людини // Вісн. Харк. держ. акад. дизайну і мистец. — 2002. — N 11. — С. 31-36.
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | === Проекти подібної тематики ===
| + | |
| − | [http://lictechnol.at.ua/load/0-0-0-23-20 Математика довкола нас (золотий переріз)]
| + | |
| − | Учнівський проект Львівського технологічного ліцею (2010 р.)
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://pti.kpi.ua/images/stories/tezi/isef2010/63.pdf Метод золотого перетину в проектуванні ігрового майданчику для дітей]
| + | |
| − | Учнівський проект, гімназія № 21, м. Донецьк
| + | |
| − | | + | |
| − | [http://letopisi.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BF%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B8 Тайна гармонии]
| + | |
| − | Учебный проект по математике "Тайна гармонии" (Letopisi.Ru)
| + | |
| − | | + | |
| − | == Відгуки про проект ==
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Файл:Golos.jpg|50px|thumb|left]] [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGR0SFRvV0lGbXl4MlhFR2k5QmFvaHc6MA#gid=0 Підтримайте проект, проголосувавши за нього до 10.02]
| + | |
| − | <br>
| + | |
| − | <br>
| + | |
| − | | + | |
| − | Нам буде цікаво дізнатися Вашу думку про наш проект
| + | |
| − | | + | |
| − | [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dDF2QV85MWRvWkFMUDBCN1ZXUUhrd2c6MQ Заповнити форму для відгуків]
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]]
| + | |
| − | [[Категорія:Банк проектів]]
| + | |
| − | [[Категорія:Математика]] | + | |
