Відмінності між версіями «Група 1 09.01.2014»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 6 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
{|border=1
+
{|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
 
+
| bgcolor="#D2AEE8"|<FONT face="Courier New" size="3">'''Проблема'''</font>
| '''Проблеми'''
+
| bgcolor="#D2AEE8"|<FONT face="Courier New" size="3">'''Розв'язання проблеми'''</font>
| '''Шляхи вирішення'''
+
|-
 +
|Не вміють планувати
 +
|Пояснити як потрібно планувати свою роботу.
 +
Спостерігати за роботою учнів та вносити корективи.
  
 +
Навести приклади цілей та кінцевого результату.
 
|-  
 
|-  
 
+
|Не вміють розподіляти свій час
 
+
|Створення конкретних інструкцій щодо розподілу часу.
| Як допомогти учням успішно адаптуватися
+
|-  
та виконати свої проектні завдання?
+
|Не вміють вносити корективи
Розробити правила для конкретної роботи
+
|Обговорення проміжних результатів між групами та в середені груп.
|-Щоб учні змогли успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання, потрібно ставити запитання для визначення потреб учнів, сформулювати Основні запитання відповідно до теми проекту та потреб учнів, розвивати самостійність. Давати можливість брати відповідальність на себе за власне навчання.
+
|-  
При безпосередній роботі нагадувати про безпеку
+
|Не вміють розподіляти ролі
| Хто це має зробити?
+
|Пояснити роль кожного учня в проекті.
| Класний керівник,
+
|}
|-
+
| Хто це має зробити?
+
| Класний керівник,
+
 
+
 
+
Запитання:
+

Поточна версія на 09:54, 9 січня 2014

Проблема Розв'язання проблеми
Не вміють планувати Пояснити як потрібно планувати свою роботу.

Спостерігати за роботою учнів та вносити корективи.

Навести приклади цілей та кінцевого результату.

Не вміють розподіляти свій час Створення конкретних інструкцій щодо розподілу часу.
Не вміють вносити корективи Обговорення проміжних результатів між групами та в середені груп.
Не вміють розподіляти ролі Пояснити роль кожного учня в проекті.