Відмінності між версіями «Група 1 09.01.2014»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показано 13 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
{|border=1
+
{|border="1" cellpadding="2" cellspacing=2
 
+
| bgcolor="#D2AEE8"|<FONT face="Courier New" size="3">'''Проблема'''</font>
| '''Проблеми'''
+
| bgcolor="#D2AEE8"|<FONT face="Courier New" size="3">'''Розв'язання проблеми'''</font>
Як допомогти учням успішно адаптуватися
+
та виконати свої проектні завдання?
+
| '''Шляхи вирішення'''
+
 
|-  
 
|-  
Як допомогти учням успішно адаптуватися
+
|Не вміють планувати
та виконати свої проектні завдання?
+
|Пояснити як потрібно планувати свою роботу.
|  
+
Спостерігати за роботою учнів та вносити корективи.
Щоб учні змогли успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання, потрібно ставити запитання для визначення потреб учнів, сформулювати Основні запитання відповідно до теми проекту та потреб учнів, розвивати самостійність. Давати можливість брати відповідальність на себе за власне навчання.
+
При безпосередній роботі нагадувати про безпеку
+
  
Розробити правила для конкретної роботи
+
Навести приклади цілей та кінцевого результату.
|-
+
|-  
| Хто це має зробити?
+
|Не вміють розподіляти свій час
| Класний керівник,
+
|Створення конкретних інструкцій щодо розподілу часу.
|-
+
|-  
| Хто це має зробити?
+
|Не вміють вносити корективи
| Класний керівник,
+
|Обговорення проміжних результатів між групами та в середені груп.
 
+
|-
 
+
|Не вміють розподіляти ролі
Запитання:
+
|Пояснити роль кожного учня в проекті.
 +
|}

Поточна версія на 09:54, 9 січня 2014

Проблема Розв'язання проблеми
Не вміють планувати Пояснити як потрібно планувати свою роботу.

Спостерігати за роботою учнів та вносити корективи.

Навести приклади цілей та кінцевого результату.

Не вміють розподіляти свій час Створення конкретних інструкцій щодо розподілу часу.
Не вміють вносити корективи Обговорення проміжних результатів між групами та в середені груп.
Не вміють розподіляти ролі Пояснити роль кожного учня в проекті.