Відмінності між версіями «Навчальний проект "Multi-projects"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Призвище Ім'я по Батькові)
(→‎Стислий опис:)
 
(не показані 23 проміжні версії цього учасника)
Рядок 8: Рядок 8:
  
 
== Номінація ==
 
== Номінація ==
 +
Найкращий навчальний проект
  
 
== Перелік шкільних навчальних предметів:==
 
== Перелік шкільних навчальних предметів:==
 +
*академічний рівень
  
 
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
 
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
 +
*творчість та інновації
 +
*критичне мислення
 +
*співпраця та спілкування
 +
*самостійність
 +
*інформаційна та комп'ютерна грамотність
  
 
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
 
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
 +
* 9-Д клас
 +
* 14-15 років
  
 
== Термін реалізації проекту ==
 
== Термін реалізації проекту ==
 +
Квітень-грудень 2013 року
  
 
==Мета проекту:==
 
==Мета проекту:==
 +
Продемонструвати засвоєння матеріалу учнем в компетентнісній моделі навчання.
  
 
== Опис проекту ==
 
== Опис проекту ==
 +
Протягом вересня-грудня 2013 року ми разом з учнями впроваджували ідею реалізації в одному класі мульти-проектів. Майже половина класу розробила свій власний проект. Важливим елементом у цьому процесі стало формуюче оцінювання.
  
 
== Ідея проекту: ==
 
== Ідея проекту: ==
 +
Цього року я була на міжнародній освітній виставці BETT Show 2013 у м. Лондон. Однією з тенденцій в сучасній освіті там було визнано персоналізацію навчання. Можемо представити як диференціація - підхід та індивідуалізація - темп плюс зацікавленість та досвід. І у мене виникла ідея "multi-projects", тобто в одному класі можуть реалізуватися декілька проектів об'єднаних однією ідеєю. Спільна ідея - це навички учня 21 століття. Основа кожного мульти-проекту - інтереси, таланти та прагнення учня.
  
 
== Ключове питання: ==
 
== Ключове питання: ==
 +
Чим захоплюється учень?
  
 
== Тематичні питання: ==
 
== Тематичні питання: ==
 +
* Як визначити інтереси учня?
 +
* Як представити захоплення учня?
  
 
== Візуалізація (структура) проекту ==
 
== Візуалізація (структура) проекту ==
Рядок 34: Рядок 50:
 
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
 
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
 
!width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font>
 
!width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font>
−
!width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Крок''</font>
+
!width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Мульти-проект''</font>
 
!width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''</font>
 
!width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''</font>
 
!width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''</font>  
 
!width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''</font>  
 
|-
 
|-
 
!'''1.'''
 
!'''1.'''
 +
|[http://journalistic-way.blogspot.com/ Журналистика]
 +
|
 +
* інтереси - журналістика
 +
* стала учасником тренінгу "Громадська журналітика"
 +
* вступила до МАН, факультет журналістики, пише статті
 
|
 
|
−
|
+
# Створила блог "Журналистика и мастерство ведущих - путь к успеху". Надсилає лінки для перегляду нових статей, які обговорюємо. Результат - кількість переглядів сторінок - 1493.
−
*
+
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
 
|-
 
|-
 
!'''2.'''  
 
!'''2.'''  
 +
|[http://hbtmakeblog.blogspot.com/ Блог]
 
|
 
|
 +
* інтереси - бізнес
 +
* досліджував можливість заробітку за допомогою блогу - 100 доларів в місяць
 +
* створив блог та написав статті, вирішив очікувати результат
 
|
 
|
−
*
+
# Написав усе, що знав по темі і зупинився. Обговорюємо, запрошуємо до коментарів. Одне з головних питань - де знайти аудіторію?
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
 
|-
 
|-
 
!'''3.'''  
 
!'''3.'''  
 +
|[http://www.pinterest.com/polinakirovogua/some-photo-that-were-made-by-myselve/ Some photo]
 
|
 
|
 +
* інтереси - фотографія
 +
* створила онлайн дошку для своїх робіт
 +
* прийняла участь у ІІ міжнародній виставці iEARN 2014
 
|
 
|
−
*
+
# Вибір платформи для презентації своїх робіт, наприклад, [http://www.pinterest.com/ Pinterest]
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
 
|-
 
|-
 
!'''4.'''  
 
!'''4.'''  
 +
|[http://www.pinterest.com/mashapolyachok/poland/ Poland]
 
|
 
|
 +
* інтереси - фотографія
 +
* cтворила онлайн дошку для своїх робіт
 +
* прийняла участь у ІІ міжнародній виставці iEARN 2014
 
|
 
|
−
*
+
# Вибір платформи для презентації своїх робіт, наприклад, [http://www.pinterest.com/ Pinterest]
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
 
|-
 
|-
 
!'''5.'''  
 
!'''5.'''  
 +
| [http://instagram.com/blackreed777/ I can and I will]
 
|
 
|
−
|
+
* інтереси - фотографія
−
*
+
* працював самостійно над проектом
−
*
+
 
*
 
*
 
|
 
|
−
#
+
# Різноплановість робіт, відкриваємо нове у звичному.
 
|-
 
|-
 
!'''6.'''  
 
!'''6.'''  
 +
|[http://www.pinterest.com/valeriavlasova9/arts/ Arts]
 
|
 
|
 +
* інтереси - малювання
 +
* створила онлайн платформу для своїх робіт
 +
* проілюструвала дитячу книжку кіровоградської письменниці Олени Надутенко
 
|
 
|
−
*
+
# Критичне ставлення до своїх робіт.
−
*
+
−
*
+
−
|
+
−
#
+
 
|-
 
|-
 
!'''7.'''  
 
!'''7.'''  
 +
| Gaming
 
|
 
|
 +
* інтереси - гра
 +
* приєднався до тижня програмування
 +
* створив сценарій гри для мобільного телефону
 
|
 
|
−
*
+
# Робота ще не завершена, на даному етапі обрав програму для створення гри Construct 2.[http://gamesisart.ru/game_dev_programms.html]
−
*
+
|-
−
*
+
!'''8.'''
 +
| Handmade
 
|
 
|
−
#
+
* інтереси - handmade
 +
* оранізація майстер-класу з виготовлення новорічної іграшки
 +
* спільна робота 2-х учениць
 +
|
 +
# Соціальна мережа В Контакте для обговорення та пошуку необхідної інформації.
 +
|-
 +
!'''9.'''
 +
| Новорічний Карнавал
 +
|
 +
* інтереси - громадська діяльність
 +
* організація новорічного карнавалу для учнів 8-11 класів школи
 +
* спільна робота 3-х учениць
 +
|
 +
# Соціальна мережа В Контакте для поширення інформації про подію. Пошук спонсорів, написання сценарію та проведення.
 +
|-
 +
!'''10.'''
 +
| Фермер
 +
|
 +
* інтереси - сільське господарство
 +
* проект у розробці
 +
*
 +
|
 +
# Як застосовувати технології? Пошук інформації про потенційних партнерів, можливого ринку збуту продукції.
 +
|-
 +
!'''11.'''
 +
| Письменник
 +
|
 +
* інтереси - написання творчих есе
 +
* проект у розробці
 +
*
 +
|
 +
# Обрано платформу для презентації роботи [http://issuu.com/ Issuu]. Працює над дизайнерським оформленням робіт.
 +
|-
 
|}
 
|}
 
<br>
 
<br>
  
 
== Які результати одержали учні в проекті? ==
 
== Які результати одержали учні в проекті? ==
 +
Кожен сам обирав тематику свого проекту, визначав задачі, оцінював результат, застосовував технології. Головний результат - інформація, яку отримали учні та внутрішня впевненість у собі.
  
 
== Наш фотоальбом ==
 
== Наш фотоальбом ==
 +
* [http://www.flickr.com/photos/43881250@N06/sets/72157639211911305/ Handmade]
 +
* [http://www.flickr.com/photos/43881250@N06/sets/72157639213621773/ Новорічний карнавал]
  
 
== Матеріали проекту: ==
 
== Матеріали проекту: ==
 +
[http://www.slideshare.net/kilina/ss-29106183 Презентация Инновации и онлайн технологии]
  
 
== Використані матеріали: ==
 
== Використані матеріали: ==

Поточна версія на 18:21, 8 грудня 2014


Назва проекту

Навчальний проект "Multi-projects"

Призвище Ім'я по Батькові

Калюжна Маргарита Володимирівна

Номінація

Найкращий навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

  • академічний рівень

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

  • творчість та інновації
  • критичне мислення
  • співпраця та спілкування
  • самостійність
  • інформаційна та комп'ютерна грамотність

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

  • 9-Д клас
  • 14-15 років

Термін реалізації проекту

Квітень-грудень 2013 року

Мета проекту:

Продемонструвати засвоєння матеріалу учнем в компетентнісній моделі навчання.

Опис проекту

Протягом вересня-грудня 2013 року ми разом з учнями впроваджували ідею реалізації в одному класі мульти-проектів. Майже половина класу розробила свій власний проект. Важливим елементом у цьому процесі стало формуюче оцінювання.

Ідея проекту:

Цього року я була на міжнародній освітній виставці BETT Show 2013 у м. Лондон. Однією з тенденцій в сучасній освіті там було визнано персоналізацію навчання. Можемо представити як диференціація - підхід та індивідуалізація - темп плюс зацікавленість та досвід. І у мене виникла ідея "multi-projects", тобто в одному класі можуть реалізуватися декілька проектів об'єднаних однією ідеєю. Спільна ідея - це навички учня 21 століття. Основа кожного мульти-проекту - інтереси, таланти та прагнення учня.

Ключове питання:

Чим захоплюється учень?

Тематичні питання:

  • Як визначити інтереси учня?
  • Як представити захоплення учня?

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

Номер Мульти-проект Які дослідження проводили учні? Що вони робили? Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1. Журналистика
  • інтереси - журналістика
  • стала учасником тренінгу "Громадська журналітика"
  • вступила до МАН, факультет журналістики, пише статті
  1. Створила блог "Журналистика и мастерство ведущих - путь к успеху". Надсилає лінки для перегляду нових статей, які обговорюємо. Результат - кількість переглядів сторінок - 1493.
2. Блог
  • інтереси - бізнес
  • досліджував можливість заробітку за допомогою блогу - 100 доларів в місяць
  • створив блог та написав статті, вирішив очікувати результат
  1. Написав усе, що знав по темі і зупинився. Обговорюємо, запрошуємо до коментарів. Одне з головних питань - де знайти аудіторію?
3. Some photo
  • інтереси - фотографія
  • створила онлайн дошку для своїх робіт
  • прийняла участь у ІІ міжнародній виставці iEARN 2014
  1. Вибір платформи для презентації своїх робіт, наприклад, Pinterest
4. Poland
  • інтереси - фотографія
  • cтворила онлайн дошку для своїх робіт
  • прийняла участь у ІІ міжнародній виставці iEARN 2014
  1. Вибір платформи для презентації своїх робіт, наприклад, Pinterest
5. I can and I will
  • інтереси - фотографія
  • працював самостійно над проектом
  1. Різноплановість робіт, відкриваємо нове у звичному.
6. Arts
  • інтереси - малювання
  • створила онлайн платформу для своїх робіт
  • проілюструвала дитячу книжку кіровоградської письменниці Олени Надутенко
  1. Критичне ставлення до своїх робіт.
7. Gaming
  • інтереси - гра
  • приєднався до тижня програмування
  • створив сценарій гри для мобільного телефону
  1. Робота ще не завершена, на даному етапі обрав програму для створення гри Construct 2.[1]
8. Handmade
  • інтереси - handmade
  • оранізація майстер-класу з виготовлення новорічної іграшки
  • спільна робота 2-х учениць
  1. Соціальна мережа В Контакте для обговорення та пошуку необхідної інформації.
9. Новорічний Карнавал
  • інтереси - громадська діяльність
  • організація новорічного карнавалу для учнів 8-11 класів школи
  • спільна робота 3-х учениць
  1. Соціальна мережа В Контакте для поширення інформації про подію. Пошук спонсорів, написання сценарію та проведення.
10. Фермер
  • інтереси - сільське господарство
  • проект у розробці
  1. Як застосовувати технології? Пошук інформації про потенційних партнерів, можливого ринку збуту продукції.
11. Письменник
  • інтереси - написання творчих есе
  • проект у розробці
  1. Обрано платформу для презентації роботи Issuu. Працює над дизайнерським оформленням робіт.


Які результати одержали учні в проекті?

Кожен сам обирав тематику свого проекту, визначав задачі, оцінював результат, застосовував технології. Головний результат - інформація, яку отримали учні та внутрішня впевненість у собі.

Наш фотоальбом

Матеріали проекту:

Презентация Инновации и онлайн технологии

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

Список літератури

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Multi-projects%22&oldid=772938