Відмінності між версіями «Обговорення:Портфолио Зінченко Валентини Миколаївни»
(→Вдалі моменти) |
(→Вдалі моменти) |
||
| (не показані 5 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Кожен етап роботи над проектом оцінюється.--[[Користувач:Тетяна Дубенко|Тетяна Дубенко]] 16:06, 26 грудня 2013 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | Вчитель розпланував роботу над проектом таким чином, що діти не тільки спостерігають, проводять досліди , й отримують кінцевий продукт у вигляді вирощеної власноруч квітки.--[[Користувач:Тетяна Дубенко|Тетяна Дубенко]] 16:09, 26 грудня 2013 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Оцінювання реального продукту діяльності учнів - вирощену власноруч квітку. А від того, як рослина виглядає, можно судити, як за нею ухаживали, спостерігали за ростом. Дуже вдалий проект. --[[Користувач:Lgskuratovska|Lgskuratovska]] 20:18, 26 грудня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 38: | Рядок 43: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Учнівська презентація дуже вдала, яскрава, доповнена фотографіями вихованців вчителя. Відчувається, що вчитель має добрі стосунки з учнями, вони роблять разом спільну справу: вирощування квітів, а також формування духовної людини, яка навчена милуватися красою рослин, бачити прекрасне, любити живе навколо себе. --[[Користувач:Lgskuratovska|Lgskuratovska]] 20:24, 26 грудня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Поточна версія на 20:24, 26 грудня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
апрджлєлдє Вчитель вдало поставила ключове питання. Змістовно поставлені тематичні запитання.--Тетяна Дубенко 16:03, 26 грудня 2013 (EET)--Тетяна Дубенко 15:17, 26 грудня 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Кожен етап роботи над проектом оцінюється.--Тетяна Дубенко 16:06, 26 грудня 2013 (EET)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Вчитель розпланував роботу над проектом таким чином, що діти не тільки спостерігають, проводять досліди , й отримують кінцевий продукт у вигляді вирощеної власноруч квітки.--Тетяна Дубенко 16:09, 26 грудня 2013 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Оцінювання реального продукту діяльності учнів - вирощену власноруч квітку. А від того, як рослина виглядає, можно судити, як за нею ухаживали, спостерігали за ростом. Дуже вдалий проект. --Lgskuratovska 20:18, 26 грудня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Учнівська презентація дуже вдала, яскрава, доповнена фотографіями вихованців вчителя. Відчувається, що вчитель має добрі стосунки з учнями, вони роблять разом спільну справу: вирощування квітів, а також формування духовної людини, яка навчена милуватися красою рослин, бачити прекрасне, любити живе навколо себе. --Lgskuratovska 20:24, 26 грудня 2013 (EET)
