Відмінності між версіями «Потрфоліо Міхєєвої Алли Володимирівни»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Наскільки важливі високі технології в житті людини? | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Англійська мова, інформатика. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 р. | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з технічними пристроями (гаджетами), які широко використовуються у побуті та домашньому господарстві в усьому світі. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdTWJuY0prTGRkZk0/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdVkZaWTc5VHZzc1U/edit?usp=sharing План впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Перед початком роботи над проектом учитель створює форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdVnlncmpFS0FOeXM/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdSC12X09qeWEydHM/edit?usp=sharing ЗХД] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdc3NQenRnMGFPRWM/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учня] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdcDhlclh2STFzVFU/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом учитель пропонує пройти тестування | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/1jOKadk4NwHIWFggCxIZMC2VM_VXyUpWjF8uriwfYg8k/edit?usp=sharing Мережеве опитування] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком роботи над проектом учитель створює документи, що роз'яснюють учням та батькам про принципи роботи над проектом, та метод проектів | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdd2RPU1podnlnc00/edit?usp=sharing Учительский буклет стор.1] | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdd2RPU1podnlnc00/edit?usp=sharing Учительский буклет стор.1] | ||
| − | |||
*[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdRTNFUGt3dFVxSUE/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2] | *[https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdRTNFUGt3dFVxSUE/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2] | ||
| + | |||
| + | '''''1 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 1. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdMnlpeE9vYTdhMGs/edit?usp=sharing презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | |||
| + | '''''2 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4. Учні працюють з учительською презентацією . | ||
| + | 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями | ||
| + | знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | |||
| + | '''''3 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7. Учні створюють публікації, буклети ([https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdd3dpc3NyN3Y2QVU/edit?usp=sharing Буклет учня сторінка 1] [https://drive.google.com/file/d/0By7eKwq6oSXdMEFBblZkckRXM0U/edit?usp=sharing Буклет учня сторінка 2]). Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | '''''4 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://school2angl.blogspot.com/ блогу], де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Алла Міхєєва | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Англійська мова | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Дніпропетровськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | allamiheeva2@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962_12_-_25_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 12-25 грудня 2013р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2" | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Мухіна Лілія Анатоліївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 12:41, 25 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Наскільки важливі високі технології в житті людини?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика.
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з технічними пристроями (гаджетами), які широко використовуються у побуті та домашньому господарстві в усьому світі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком роботи над проектом учитель створює форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом
- Аналіз власної системи оцінювання
- ЗХД
- Оцінювання блогу учня
- Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Наприкінці роботи над проектом учитель пропонує пройти тестування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом учитель створює документи, що роз'яснюють учням та батькам про принципи роботи над проектом, та метод проектів
1 - тиждень
1. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3 - тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети (Буклет учня сторінка 1 Буклет учня сторінка 2). Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4 - тиждень
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Алла Міхєєва
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2"
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
allamiheeva2@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12-25 грудня 2013р.
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2"
Тренери
Мухіна Лілія Анатоліївна
