Відмінності між версіями «Портфоліо Чайки Світлани Юріївни»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | Чому Т.Г.Шевченка називають Великим Кобзарем? | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська мова та література, інформатика, історія | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 7 клас, 12-13 р. | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект з української літератури для учнів 7-го класу. Завдання, які стоять перед учнями та їх діяльність передбачають аналіз життя і романтичної творчості Т.Г. Шевченка, визначення цінності цієї постаті не тільки для всесвіту, але для кожного з учнів особисто, проведення анкетування серед батьків і учнів на рівень знання творчості поета. Основні види діяльності учнів: виразне та вдумливе читання віршів, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, роботи з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Учні на уроках та в позаурочний час розвиватимуть навички виразного читання поетичних творів, навчаться аналізувати, висловлювати власні міркування та асоціації, проаналізують життєвий шлях і творчість Великого Кобзаря. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSTDI5emItcTl5VEE/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSaHFOTVM2UzR3T28/edit?usp=sharing План впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSYk1wT0VtLXdLZVU/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSdnVqamxza0I3Qm8/edit?usp=sharing ЗХД] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeScG1rVkpsV09OY2c/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учня] | ||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeScEx6RDUzQnVWZTg/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи] | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом учитель пропонує пройти тестування | ||
| + | *[https://docs.google.com/forms/d/1POyueNDBbQ1n-EQFQzTI4GnIZ__w7Zl1oWmTfQ0eidI/edit?usp=sharing Мережеве опитування] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком роботи над проектом учитель створює документи, що роз'яснюють учням та батькам про принципи роботи над проектом, та метод проектів | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSdXJJal9WeDRncEU/edit?usp=sharing Буклет учителя сторінка 1] | ||
| + | * [https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSOFNDaGRQTlJrYnc/edit?usp=sharing Буклет учителя сторінка 2] | ||
| + | |||
| + | '''''1 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 1. Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSSDE1M0x3WjNQMU0/edit?usp=sharing презентацію], підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. | ||
| + | 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. | ||
| + | |||
| + | '''''2 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. | ||
| + | 4. Учні працюють з учительською презентацією . | ||
| + | 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. | ||
| + | |||
| + | '''''3 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. | ||
| + | 7. Учні створюють публікації, буклети [https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeScFZIWlBFYkJzZkU/edit?usp=sharing Буклет учня сторінка 1][https://drive.google.com/file/d/0B_h05nRJojeSY182aldqX3I0alE/edit?usp=sharing Буклет учня сторінка 2]. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. | ||
| + | |||
| + | '''''4 - тиждень''''' | ||
| + | |||
| + | 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення [http://ukrmova7ssh2.blogspot.com/ блогу], де відслідковується процес роботи над проектом. | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Світлана Чайка | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Українська мова та література | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2" | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м.Дніпропетровськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | svetlanachayka2@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%962_12_-_25_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 12-25 грудня 2013р. | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2" | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Мухіна Лілія Анатоліївна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 17:11, 24 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Чому Т.Г.Шевченка називають Великим Кобзарем?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література, інформатика, історія
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект з української літератури для учнів 7-го класу. Завдання, які стоять перед учнями та їх діяльність передбачають аналіз життя і романтичної творчості Т.Г. Шевченка, визначення цінності цієї постаті не тільки для всесвіту, але для кожного з учнів особисто, проведення анкетування серед батьків і учнів на рівень знання творчості поета. Основні види діяльності учнів: виразне та вдумливе читання віршів, розшифровування й коментування метафоричного підтексту образів, підбір крилатих висловів та фразеологізмів, роботи з художніми засобами, висловлювання власних міркувань, дискутування з даної теми. Учні на уроках та в позаурочний час розвиватимуть навички виразного читання поетичних творів, навчаться аналізувати, висловлювати власні міркування та асоціації, проаналізують життєвий шлях і творчість Великого Кобзаря.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- Аналіз власної системи оцінювання
- ЗХД
- Оцінювання блогу учня
- Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Наприкінці роботи над проектом учитель пропонує пройти тестування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом учитель створює документи, що роз'яснюють учням та батькам про принципи роботи над проектом, та метод проектів
1 - тиждень
1. Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - тиждень
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3 - тиждень
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети Буклет учня сторінка 1Буклет учня сторінка 2. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4 - тиждень
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Чайка
Фах, навчальний предмет
Українська мова та література
Навчальний заклад
Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2"
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
svetlanachayka2@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12-25 грудня 2013р.
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №2"
Тренери
Мухіна Лілія Анатоліївна
