Відмінності між версіями «12.12.13.Лисичанськ.Модуль7.Група5»
Матеріал з Iteach WIKI
| (не показано 7 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
{| border=1 | {| border=1 | ||
| − | | | + | |№з/п |
| − | | | + | |Відповіді |
| − | + | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |1 |
| − | | | + | |Методи формуючого оцінювання: письмові щоденники, онлайн тести, схеми типу Знаю-Хочу дізнатися-Дізнався, створення контрольних списків. |
| − | | | + | |
| + | |- | ||
| + | |2 | ||
| + | |Програма самовдосконалення учнів: створити список цілей, яких прагне досягти учень, співпраця з "тренером" - учнем, який успішно опанував дану тему, звернення по допомогу до однокласників, класного керівника і вчителів щодо підтримки для досягнення цілей | ||
| + | |||
|} | |} | ||
Поточна версія на 10:22, 12 грудня 2013
| №з/п | Відповіді |
| 1 | Методи формуючого оцінювання: письмові щоденники, онлайн тести, схеми типу Знаю-Хочу дізнатися-Дізнався, створення контрольних списків. |
| 2 | Програма самовдосконалення учнів: створити список цілей, яких прагне досягти учень, співпраця з "тренером" - учнем, який успішно опанував дану тему, звернення по допомогу до однокласників, класного керівника і вчителів щодо підтримки для досягнення цілей |
