Відмінності між версіями «Портфоліо Кузьменко Олени для учнів 5 класу з української та світової літератури за темою "Зимова казка"»
(→Відомості про автора) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 29 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | + | Народні та літературні казки | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | світова література, українська мова, музичне мистецтво | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 10: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | На основі прочитаних і переглянутих творів(народні і літературні казки) підготувати новорічну виставу з учнями 5-А класу. Продумати сюжет вистави, скласти список діючих осіб, продумати костюми акторів або елементи костюмів, дібрати музичний супровід театрального дійства. Для глядачів створити публікацію із запрошенням на свято. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6ay05SXp2R2UySE0/edit?usp=sharing - план вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою формування в учнів навичок мислення високих рівнів. Під час обговорення Основних запитань учитель занотовує пропозиції учнів, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності. | ||
| + | |||
| + | Учні протягом роботи над проектом використовують контрольний список для вікі [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6NEwtR0k1RFNOc28/edit?usp=sharing - вікі], щоб здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. | ||
| + | |||
| + | Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. | ||
| + | |||
| + | Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту[https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6VG56LUNmU0xjdmM/edit?usp=sharing - таблиця З-Х-Д], впродовж роботи над проектом [https://docs.google.com/forms/d/15O0GbdjBXp7L5Tn3Ct_s4l-_bSkRtuJvp12_GjJMk8o/viewform - Форма], наприкінці роботи над проектом [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6VG56LUNmU0xjdmM/edit?usp=sharing - таблиця З-Х-Д]. | ||
| + | |||
| + | На початку проекту проводиться анкетування, використовуючи як інструмент організаційну діаграму1 [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6ME9EQWJDM0ZsTWc/edit?usp=sharing - організаційну діаграму1], організаційну діаграму2 [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6MFUwMGsycFBQQUE/edit?usp=sharing - організаційна діаграма2] та таблицю ЗХД [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6VG56LUNmU0xjdmM/edit?usp=sharing - таблиця З-Х-Д], можливе використання тестування, діаграм. | ||
| + | |||
| + | Після прослуховування та обговорення презентації вчителя [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6ZDRjVFptVnk3bFk/edit?usp=sharing - презентація вчителя] проводиться анкетування. | ||
| + | |||
| + | Оцінювання учнівських робіт впродовж їхньої діяльності над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6WmJhckNIazA2eVU/edit?usp=sharing - критерії оцінювання публікації] та [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6eEFKdkl5OUQ1MTQ/edit?usp=sharing - критерії оцінювання презентації]. | ||
| + | . | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків із основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації[]. | ||
| + | Учні заповнюють форму З-Х-Д та організаційну діаграму для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. Вчитель переглядає результати, з’ясовує рівень підготовленості учнів. Для перевірки рівня володіння учнями знаннями звивченої теми пропонує їм Опитування. | ||
| + | Потім учитель знайомить їх із темою проекту. Учні ознайомлюються з Основними питаннями проекту, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. | ||
| + | Напередодні Новорічних свят учитель пропонує учням привітати батьків і запросити на театралізоване дійство, що підготували учні класу. На уроці учням пропонується написати літературний диктант за прочитаними творами. Далі формулюються вимоги, якою повинна бути новорічна вистава, а саме: | ||
| + | *вимоги до сюжету; | ||
| + | *вимоги щодо оформлення сцени. | ||
| + | Учні одержують домашнє завдання: | ||
| + | *переглянути зразки сценаріїв новорічних вистав в Інтернеті; | ||
| + | *створити власний сценарій[https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6M1hmbGd4OUlxZ1U/edit?usp=sharing - сценарій Новорічної казки]; | ||
| + | *продумати сценічні костюми персонажів. | ||
| + | Учні розподіляють між собою ролі: | ||
| + | *1 група опрацьовує тексти українських казок, визначає персонажів творів, створює діалоги і полілоги | ||
| + | *2 група працює з текстами казок світової літератури, створює список діючих осіб, продумує діалоги | ||
| + | *3 група продумує декорації сцени | ||
| + | *4 група готує матеріал для привітального буклету [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6WmhJVnNDQ3R1LTg/edit?usp=sharing - публікація 1],[https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6S3VkbnVIWXNDZkE/edit?usp=sharing - публікація 2] | ||
| + | Після удосконалення сценарю проекта учні виступають перед батьками і однолітками.Завршальним етапом діяльності учнів у проекті є фотозвіт [https://drive.google.com/file/d/0B6-ah0325Zb6c0ZhMktocGZkdzg/edit?usp=sharing - фотозвіт учнів] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 29: | Рядок 62: | ||
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область | м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | e-mail:korifey15@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 34: | Рядок 68: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 18.11 2013-30.11.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Криворізький Жовтневий ліцей | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| Рядок 45: | Рядок 79: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | Пєтухова Світлана Іванівна | ||
Поточна версія на 22:03, 18 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Народні та літературні казки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
світова література, українська мова, музичне мистецтво
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На основі прочитаних і переглянутих творів(народні і літературні казки) підготувати новорічну виставу з учнями 5-А класу. Продумати сюжет вистави, скласти список діючих осіб, продумати костюми акторів або елементи костюмів, дібрати музичний супровід театрального дійства. Для глядачів створити публікацію із запрошенням на свято.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою формування в учнів навичок мислення високих рівнів. Під час обговорення Основних запитань учитель занотовує пропозиції учнів, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності.
Учні протягом роботи над проектом використовують контрольний список для вікі - вікі, щоб здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.
Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів.Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту- таблиця З-Х-Д, впродовж роботи над проектом - Форма, наприкінці роботи над проектом - таблиця З-Х-Д.
На початку проекту проводиться анкетування, використовуючи як інструмент організаційну діаграму1 - організаційну діаграму1, організаційну діаграму2 - організаційна діаграма2 та таблицю ЗХД - таблиця З-Х-Д, можливе використання тестування, діаграм.
Після прослуховування та обговорення презентації вчителя - презентація вчителя проводиться анкетування.
Оцінювання учнівських робіт впродовж їхньої діяльності над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання - критерії оцінювання публікації та - критерії оцінювання презентації. .
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Плануючи роботу з учнями по методу проектів, учитель знайомить батьків із основними принципами та перевагами навчання за методом проектів, роздаючи їм інформаційні публікації[]. Учні заповнюють форму З-Х-Д та організаційну діаграму для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. Вчитель переглядає результати, з’ясовує рівень підготовленості учнів. Для перевірки рівня володіння учнями знаннями звивченої теми пропонує їм Опитування. Потім учитель знайомить їх із темою проекту. Учні ознайомлюються з Основними питаннями проекту, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Напередодні Новорічних свят учитель пропонує учням привітати батьків і запросити на театралізоване дійство, що підготували учні класу. На уроці учням пропонується написати літературний диктант за прочитаними творами. Далі формулюються вимоги, якою повинна бути новорічна вистава, а саме:
- вимоги до сюжету;
- вимоги щодо оформлення сцени.
Учні одержують домашнє завдання:
- переглянути зразки сценаріїв новорічних вистав в Інтернеті;
- створити власний сценарій- сценарій Новорічної казки;
- продумати сценічні костюми персонажів.
Учні розподіляють між собою ролі:
- 1 група опрацьовує тексти українських казок, визначає персонажів творів, створює діалоги і полілоги
- 2 група працює з текстами казок світової літератури, створює список діючих осіб, продумує діалоги
- 3 група продумує декорації сцени
- 4 група готує матеріал для привітального буклету - публікація 1,- публікація 2
Після удосконалення сценарю проекта учні виступають перед батьками і однолітками.Завршальним етапом діяльності учнів у проекті є фотозвіт - фотозвіт учнів
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кузьменко Олена Оександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови і літератури
Навчальний заклад
Криворізький Жовтневий ліцей
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область
Контактні дані
e-mail:korifey15@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18.11 2013-30.11.2013
Місце проведення тренінгу
Криворізький Жовтневий ліцей
Тренери
Пєтухова Світлана Іванівна
