Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект Мороз Євгенії за темою: " Козацькому роду нема переводу"»
Brens (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
Brens (обговорення • внесок) (→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
(не показано 15 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | Запитання відкриті,охоплюють важливі та актуальні питання даної теми, заохочують учнів до навчання та спямовані на вирішення їхніх проблем | + | Запитання відкриті,охоплюють важливі та актуальні питання даної теми, заохочують учнів до навчання та спямовані на вирішення їхніх проблем |
+ | |||
+ | --[[Користувач:Brens|Brens]] 15:43, 30 листопада 2013 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Рядок 12: | Рядок 14: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Включає формальні та неформальні стратегії | ||
+ | |||
+ | Здійснюється впродовж всього вивчення теми, здійснення проекту | ||
+ | |||
+ | Спрямоване на розвиток навичок мислення вищих рівнів | ||
+ | |||
+ | Спрямоване на розвиток навичок 21го сторіччя | ||
+ | |||
+ | Включає само- та взаємооцінювання, оцінюваня вчителем. | ||
+ | --[[Користувач:Brens|Brens]] 15:43, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 17: | Рядок 29: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Ведення блогу є дуже доречним до даної теми. Учні можуть вести спільний блог. Вчитель може відслідковувати роботу учнів.--[[Користувач:Brens|Brens]] 15:43, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Результатом роботи може стати не тільки блог та презентація, а й цікава наукова робота.--[[Користувач:Brens|Brens]] 15:44, 30 листопада 2013 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Завдяки правильно підібраній системі оцінювання проекту учні самостійно можуть слідкувати за власним прогресом у навчанні --[[Користувач:Brens|Brens]] 15:46, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 28: | Рядок 43: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Досить доречним було створити блоґ, у якому учні будуть висловлювати свої ідеї та писати коментарі.--[[Користувач:Brens|Brens]] 15:47, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | Можливо варто було б виокремити у блозі кожну з груп | ||
+ | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Наочні матеріали розроблені вчителем для пояснень цікаві та різноманітні--[[Користувач:Brens|Brens]] 15:48, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
+ | ------[[Користувач:Brens|Brens]] 15:48, 30 листопада 2013 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | Матеріал викладено послідовно, змістовно, теми розкриті в повному обсязі--[[Користувач:Brens|Brens]] 15:49, 30 листопада 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
+ | Закони про авторське право були повністю дотримані--[[Користувач:Brens|Brens]] 15:49, 30 листопада 2013 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] |
Поточна версія на 16:49, 30 листопада 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Запитання відкриті,охоплюють важливі та актуальні питання даної теми, заохочують учнів до навчання та спямовані на вирішення їхніх проблем
--Brens 15:43, 30 листопада 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Включає формальні та неформальні стратегії
Здійснюється впродовж всього вивчення теми, здійснення проекту
Спрямоване на розвиток навичок мислення вищих рівнів
Спрямоване на розвиток навичок 21го сторіччя
Включає само- та взаємооцінювання, оцінюваня вчителем. --Brens 15:43, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Ведення блогу є дуже доречним до даної теми. Учні можуть вести спільний блог. Вчитель може відслідковувати роботу учнів.--Brens 15:43, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Результатом роботи може стати не тільки блог та презентація, а й цікава наукова робота.--Brens 15:44, 30 листопада 2013 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Завдяки правильно підібраній системі оцінювання проекту учні самостійно можуть слідкувати за власним прогресом у навчанні --Brens 15:46, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Досить доречним було створити блоґ, у якому учні будуть висловлювати свої ідеї та писати коментарі.--Brens 15:47, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Можливо варто було б виокремити у блозі кожну з груп
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Наочні матеріали розроблені вчителем для пояснень цікаві та різноманітні--Brens 15:48, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Brens 15:48, 30 листопада 2013 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Матеріал викладено послідовно, змістовно, теми розкриті в повному обсязі--Brens 15:49, 30 листопада 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Закони про авторське право були повністю дотримані--Brens 15:49, 30 листопада 2013 (EET)