|
|
| (не показано 11 проміжних версій цього учасника) |
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | Проект «ФАН- КЛУБ ХК «ДОНБАС»
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас".jpg]] |
| − | | + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас"1.jpg]] |
| − | Ідея пректу: Колесников Борис Вікторович – в.о. віце-прем’єра України, президент ХК «Донбас»
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас"2.jpg]] |
| − | Тип проекту: соціальний, колективний.
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас"3.jpg]] |
| − | Мета проекту: формування здорового способу життя школярів. Популяризація зимових видів спорту. Реалізація моделі учнівського самоврядування «Океан» для формування в учнів активної життєвої позиції та їх соціалізації в демократичному суспільстві через участь у створенні й роботи фан-клубу ХК «Донбас». Виховання патріотизму.
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас" 4.jpg]] |
| − | Завдання проекту:
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас" 5.jpg]] |
| − | Стимулювати школярів до здорового спосібу життя, формувати усвідомлення цінності власного здоров’я як основи для успішної реалізації життя. Провести аналіз нормативної бази та досвіду учнівських фан-клубів на базі учбових закладів. Створити кейс нормативно-правових актів, регулюючих роботу фан-клубу.
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас" 6.jpg]] |
| − | Виявити лідерські та творчі здібності учасників проекту
| + | [[Файл:Фан-кулб ХК "Донбас" 7.jpg]] |
| − | Створити умови для функціонювання шкільного фан-клубу, як елемента демократичного управління школою. Залучити учнів до активної участі в створенні й роботи фан-клубу ХК «Донбас»
| + | [[Файл:Фан-клуб ХК "Донбас" 8.jpg]] |
| − | Розвивати соціальну, комунікаційну та полікультурну компетенції.
| + | |
| − | | + | |
| − | Автор проекту: Моргосліп Олена Володимирівна - педагог-організатор-методист НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»
| + | |
| − | Ініциативна група:
| + | |
| − | Носенко Віктор Іванович – директор НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»;
| + | |
| − | Колесник Оксана Олександрівна – заступник директора з ВР
| + | |
| − | НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»;
| + | |
| − | Моргосліп Олена Володимирівна - педагог-організатор-методист
| + | |
| − | НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»;
| + | |
| − | Шамдан Наталя Анатоліївна – учитель математики
| + | |
| − | НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»;
| + | |
| − | Колесник Олексій - учень 11-М класу;
| + | |
| − | Кузьмін Костянтин - учень 11-М класу;
| + | |
| − | Переверзєв Олексій - учень 11-М класу.
| + | |
| − | Куратори проекту:
| + | |
| − | Колесник Оксана Олександрівна – заступник директора з ВР
| + | |
| − | НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»;
| + | |
| − | Моргосліп Олена Володимирівна - педагог-організатор-методист
| + | |
| − | НВК «ЗШ І-ІІ ст. №1-ліцей «Спектр»
| + | |
| − | Учасники проекту:
| + | |
| − | учні 5-11 класів, педагоги Торезького НВК «Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №1-ліцей «Спектр»
| + | |
| − | | + | |
| − | Термін реалізації проекту:
| + | |
| − | довгостроковий; активна діяльність у проекті – постійно.
| + | |
| − | Етапи реалізації проекту:
| + | |
| − | І етап ПІДГОТОВЧИЙ
| + | |
| − | Мета: аналіз нормативно-правових актів та досвіду учнівських фан-клубів на базі учбових закладів. Виявлення можливості, готовності та бажання учнів, педагогів і батьків до участі в проекті.
| + | |
| − | | + | |
| − | Зміст діяльності:
| + | |
| − | • Опрацювання нормативно-правових документів
| + | |
| − | • Ознайомлення з досвідом створення учнівських фан-клубів на базі учбових закладів.
| + | |
| − | • Проведення моніторингу серед учнівського та педагогічного середовища з даної проблеми.
| + | |
| − | • Проведення аналізу ресурсів щодо організації учнівського фан-клубу
| + | |
| − | • Усвідомлення проблеми, висунення цілей, організація форм співпраці
| + | |
| − | ІІ етап ДІАГНОСТИЧНО-КОНЦЕПТУАЛЬНИЙ
| + | |
| − | Мета: Створення кейсу нормативно-правових актів, регулюючих роботу фан-клубу. формування банку кричалок
| + | |
| − | Зміст діяльності:
| + | |
| − | • Створення цільової (ініціативної) групи серед учнів і вчителів.
| + | |
| − | • Проведення загальношкільної конференції за участю учнів, педагогів, батьків
| + | |
| − | • Ознайомлення зі Статутом, головними напрямками діяльності, правами та обов’язками членів учнівського фан-клубу ХК «Донбас
| + | |
| − | • Розробка концепції про учнівський фан-клуб
| + | |
| − | | + | |
| − | ІІІ етап ФОРМУВАЛЬНИЙ
| + | |
| − | Мета: отримання продукту, створення учнівського фан-клубу ХК «Донбас»
| + | |
| − | Зміст діяльності:
| + | |
| − | • Діяльність, направлена на реалізацію проекту: вибори Президента учнівського фан-клубу ХК «Донбас», розподіл доручень, вибори мененджерів у класах; проведення PR-акцій, заходів, які рекламують роботу учнівського фан-клубу ХК «Донбас»; створення банку підтримки ХК «Донбас» (кричалок, пісень, жестів тощо)
| + | |
| − | • Заповнення анкет про вступ до фан-клубу та
| + | |
| − | на сайті
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | ІV етап ПРАКТИЧНИЙ
| + | |
| − | Мета: відвідування хокейних матчів.
| + | |
| − | Зміст діяльності:
| + | |
| − | • Отримання кінцевих результатів і порівняння з проектним завданням
| + | |
| − | • Відвідування хокейних матчів і підтримка команди
| + | |
| − | • Відвідування виїзних хокейних матчів і підтримка команди за кордоном на запрошення ХК «Донбас»
| + | |
| − | •
| + | |
| − | V етап УЗАГАЛЬНЮЮЧИЙ, КОНТРОЛЬНО-КОРЕКЦІЙНИЙ
| + | |
| − | Мета: розповсюдження досвіду роботи над проектом.
| + | |
| − | Зміст діяльності:
| + | |
| − | • Отримання висновків, аналіз досягнень і помилок, узагальнення результатів
| + | |
| − | • Участь в конференціях, семінарах місцевого, районного та обласного рівня. Презентація створеного учнівського самоврядування на виховних годинах, батьківських зборах, педагогічній раді, у ЗМІ
| + | |
| − | | + | |
| − | Ресурси проекту
| + | |
| − | Людські ресурси
| + | |
| − | o Залучення до впровадження проекту учнівської молоді школи, педагогів, батьківської громади та міської спільноти, громадських організацій
| + | |
| − | Інформаційні ресурси
| + | |
| − | o Освітлення проекту в шкільній газеті «Звёздные россыпи»
| + | |
| − | Сайт або сторінка в Інтернеті, відкриті шкільні доповіді перед батьківською спільнотою, творчі звіти тощо
| + | |
| − | o Наявність практики виявлення громадської думки з найбільш важливих питань, інтерв'ювання, «гарячих ліній», днів відкритих дверей, форумів на шкільному сайті тощо.
| + | |
| − | Матеріально-технічні ресурси
| + | |
| − | o використання інтерактивних технологій, мережі Інтернет;
| + | |
| − | o розробка та презентація проектів (створення юнацьких команд з флор-болу та хокею)
| + | |
| − | Очікувані результати
| + | |
| − | • Оптимізація умов для співпраці всіх учасників навчально-виховного процесу.
| + | |
| − | • Уміння працювати в команді, брати на себе відповідальність. Усвідомлення ролі особистості в різних суспільних об'єднаннях, свідомий вибір соціальних цінностей.
| + | |
| − | • Розширення загальнокультурного кругозору
| + | |
| − | • Вироблення навичок соціальної активності, вміння вирішувати проблеми громади через участь у підготовці, організації та проведенні соціальних проектів, суспільних акцій
| + | |
| − | • Самовдосконалення й розвиток якості активного громадянина-патріота, що усвідомлює свою роль у демократичному суспільстві і прагне змінювати на краще.
| + | |
| − | Вплив проекту на місцеву громаду: вироблення в учнівської молоді активної життєвої позиції.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Календарний план реалізації Проекту
| + | |
| − | з вказівкою термінів їх реалізації по етапах
| + | |
| − | і переліком очікуваних результатів
| + | |
| − |
| + | |
| − | Терміни
| + | |
| − | Напрями і зміст діяльності
| + | |
| − | Очікувані
| + | |
| − | результати
| + | |
| − | Критерії
| + | |
| − | результативності
| + | |
| − | Відповідальні
| + | |
| − | | + | |
| − | 1 етап
| + | |
| − | Підготов
| + | |
| − | чий
| + | |
| − | Січень
| + | |
| − | 2013 Опрацювання нормативно-правових документів
| + | |
| − | Виявлення рівня самоврядування на попередньому етапі Носенко В.І.
| + | |
| − | Моргосліп О.В.
| + | |
| − | | + | |
| − | Січень-лютий
| + | |
| − | 2012 Анкетування на виявлення можливості, готовності та бажання учнів та педагогів до участі в проекті Аналіз можливостей, готовності та бажання учнів та педагогів до участі в проекті Обробка анкет і виявлення запитів батьків та учнів.
| + | |
| − | Проведення моніторингу з даної проблеми Педагог-організатор
| + | |
| − | | + | |
| − | Рада учнівського самоврядування
| + | |
| − | Січень-лютий
| + | |
| − | 2012 Формування банку даних теоретичних та практичних основ самоврядування Сформований банк даних теоретичних та практичних основ самоврядування. Проведення аналізу ресурсів Опрацювання нормативно-правових документів Заступник директора з ВР
| + | |
| − | Педагог-організатор
| + | |
| − | Березень
| + | |
| − | 2012 Розробка проектів Презентація проектів
| + | |
| − | Вибір проектів для роботи.
| + | |
| − | Усвідомлення проблеми, організація форм співпраці Заступник директора з ВР
| + | |
| − | Педагог-організатор
| + | |
| − | Рада учнівського самоврядування
| + | |
| − | 2 етап
| + | |
| − | Діагностично-концепту
| + | |
| − | альний
| + | |
| − | Квітень-травень
| + | |
| − | 2012 Мотивація, визначення мети.
| + | |
| − | Розробка концепції про учнівське самоврядування Створення ініціативної групи серед учнів і вчителів
| + | |
| − | Заступник директора з ВР
| + | |
| − | Педагог-організатор
| + | |
| − |
| + | |
| − | 3 етап
| + | |
| − | Форму
| + | |
| − | вальний
| + | |
| − | Вересень
| + | |
| − | 2012
| + | |
| − | Отримання продукту - створення учнівського самоврядування • Визначення назви учнівського самоврядування, її символіки
| + | |
| − | • Затвердження Статуту, основних напрямків діяльності центрів, прав та обов’язків членів самоврядування
| + | |
| − | • Діяльність, направлена на реалізацію проекту: вибори Президента, розподіл доручень, вибори менеджерів та міністрів; проведення PR-акцій, заходів; створення друкованого органу учнівського самоврядування. Заступник директора з ВР
| + | |
| − | Педагог-організатор
| + | |
| − | Класні керівники
| + | |
| − | Учителі-куратори
| + | |
| − | Рада учнівського самоврядування
| + | |
| − | Жовтень 2012 - квітень 2013 Спільна діяльність з громадськістю
| + | |
| − | Проведення дня відкритих дверей, презентацій
| + | |
| − | | + | |
| − | Підвищення іміджу школи.
| + | |
| − | Формування соціально-активної особистості школяра Заступник директора з ВР
| + | |
| − | Педагог-організатор
| + | |
| − | Прем’єр-міністр учнівської ради
| + | |
| − | Рада учнівського самоврядування
| + | |
