Відмінності між версіями «Учебный проект "Магия света"»
(→Название проекта) |
(→Цель проекта) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
==Описание проекта== | ==Описание проекта== | ||
| + | Проект направлен на изучение роли света (как предмета изображения и как физического явления) в живописи. | ||
| − | + | ==Актуальность проекта== | |
| + | На протяжении всей истории существования свет многократно запечатлевался посредством всех неисчислимых видов знаковых систем: прежде всего, в изобразительном искусстве — начиная с пещерных рисунков, и, кончая — новейшими технологиями. | ||
| + | Свет - важная составляющая любой живописной работы.От освещения многое зависит: колорит работы, моделирование пластики, светотень, сочетание светлых и темных тонов, среда. | ||
| + | Даже очень грамотное изображение предмета будет плоским и "мертвым" если при рисовании не учесть основы восприятия света и цвета. | ||
| + | |||
| + | ==Цель проекта== | ||
| + | Определить место света в изобразительном искусстве. Проанализировать взаимосвязь света и цвета. | ||
| + | Рассмотреть основные способы передачи света на примере работ художников. Оказать помощь учащимся при решении творческих задач в изображении пейзажа или творческой композиции | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | + | ===''Основополагающий вопрос''=== | |
| − | + | Как связаны свет и цвет? | |
| − | + | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1 | + | 1. Почему художники используют разные источники освещения? |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 2. Как художники изображают свет? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | 1 | + | 1. Каковы функции света в картине? |
| + | |||
| + | 2. Что символизирует свет? | ||
| + | |||
| + | 3. Какие бывают источники освещения и чем они отличаются? | ||
| + | |||
| + | 4. Кто такие импрессионисты? | ||
| − | + | 5. Что такое пленэр? | |
| − | + | 6. Чем отличается работа на пленэре от работы в мастерской? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
Поточна версія на 02:13, 27 листопада 2013
Зміст
- 1 Название проекта
- 2 Предмет и класс
- 3 Описание проекта
- 4 Актуальность проекта
- 5 Цель проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие документы
Название проекта
Магия света
Предмет и класс
Изобразительное искусство 7класс
Описание проекта
Проект направлен на изучение роли света (как предмета изображения и как физического явления) в живописи.
Актуальность проекта
На протяжении всей истории существования свет многократно запечатлевался посредством всех неисчислимых видов знаковых систем: прежде всего, в изобразительном искусстве — начиная с пещерных рисунков, и, кончая — новейшими технологиями. Свет - важная составляющая любой живописной работы.От освещения многое зависит: колорит работы, моделирование пластики, светотень, сочетание светлых и темных тонов, среда. Даже очень грамотное изображение предмета будет плоским и "мертвым" если при рисовании не учесть основы восприятия света и цвета.
Цель проекта
Определить место света в изобразительном искусстве. Проанализировать взаимосвязь света и цвета. Рассмотреть основные способы передачи света на примере работ художников. Оказать помощь учащимся при решении творческих задач в изображении пейзажа или творческой композиции
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как связаны свет и цвет?
Проблемные вопросы
1. Почему художники используют разные источники освещения?
2. Как художники изображают свет?
Учебные вопросы
1. Каковы функции света в картине?
2. Что символизирует свет?
3. Какие бывают источники освещения и чем они отличаются?
4. Кто такие импрессионисты?
5. Что такое пленэр?
6. Чем отличается работа на пленэре от работы в мастерской?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта и учительской презентации.
3. Знакомство учащихся с проектом. Беседа об искусстве,композиции,ее законах.
4. Формулировка проблем, постановка задач и целей.
5. Распределения по группам. Выбор тем для ученический исследований.
6. Практическое выполнение задания.
7. Оформление результатов проектов в виде презентаций и представление их на уроке.
8. Оценивание проектов.
10. Подведение итогов.
