Відмінності між версіями «Навчальний проект Бондаря Олександра за темою "Мовні компоненти"»
Alex033 (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 15 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | МОВНА ГРА З КОМПОНЕНТАМИ | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 13 - 15 років, 8 - 9 клас | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Учасникам пропонується з’ясувати поняття «складне багатокомпонентне речення» на матеріалі підручника для 9-го класу загальноосвітніх шкіл; з’ясувати місце багатокомпонентних речень з різними типами зв’язку в шкільному курсі мови та в науковому мовленні. | ||
| + | Учні діляться на групи: «мовознавці», «стилісти», «статисти» і мають проаналізувати теоретичний матеріал з даної теми та зробити певні висновки, виконавши поставлені перед ними завдання. Паралельно статисти проводять дослідження, підрахунки, вираховуючи закономірність вживання безсполучникових багатокомпонентних речень та кількісне їх співвідношення у науковому мовленні Івана Франка. Результати дослідження аналізуються, узагальнюються і спільно групи проводять відкрите заняття для учнів 9-го класу. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| Рядок 14: | Рядок 20: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B75tGcMjPeUVMjVoeV9yRkRsQ1E/edit Презентація вчителя] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B75tGcMjPeUVcmNnaDIxbzEyTEk/edit Презентація учня] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B75tGcMjPeUVd1JzbExsb1B6ajQ/edit Діяльність учнів] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B75tGcMjPeUVRGV6LUFrSTZaN28/edit 1 сторінка] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B75tGcMjPeUVLWQ4bG9pTnMtQ28/edit 2 сторінка] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 26: | Рядок 41: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | м. Дніпродзержинськ, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | 067-72-72-168 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 33: | Рядок 51: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | 11 листопада - 16 листопада 2013 року | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | |||
| + | ДОІППО | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | + | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | |||
| + | Харлаш Людмила Михайлівна (, lharlash@gmail.com), | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Шпітко Вікторія Володимирівна (096-633-51-00, vvshpitko@gmail.com) | ||
Поточна версія на 17:21, 1 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
МОВНА ГРА З КОМПОНЕНТАМИ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
13 - 15 років, 8 - 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учасникам пропонується з’ясувати поняття «складне багатокомпонентне речення» на матеріалі підручника для 9-го класу загальноосвітніх шкіл; з’ясувати місце багатокомпонентних речень з різними типами зв’язку в шкільному курсі мови та в науковому мовленні. Учні діляться на групи: «мовознавці», «стилісти», «статисти» і мають проаналізувати теоретичний матеріал з даної теми та зробити певні висновки, виконавши поставлені перед ними завдання. Паралельно статисти проводять дослідження, підрахунки, вираховуючи закономірність вживання безсполучникових багатокомпонентних речень та кількісне їх співвідношення у науковому мовленні Івана Франка. Результати дослідження аналізуються, узагальнюються і спільно групи проводять відкрите заняття для учнів 9-го класу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бондарь Олександр Олександрович
Фах, навчальний предмет
Фізика, астрономія
Навчальний заклад
Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа № 19 м. Дніпродзержинська» Дніпродзержинської міської ради
Місто\село, район, область
м. Дніпродзержинськ, Дніпропетровська область
Контактні дані
067-72-72-168
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11 листопада - 16 листопада 2013 року
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
Тренери
Харлаш Людмила Михайлівна (, lharlash@gmail.com),
Шпітко Вікторія Володимирівна (096-633-51-00, vvshpitko@gmail.com)
