Відмінності між версіями «Портфоліо Лимаренко О.М.»
(Створена сторінка: =Назва навчальної теми= == '''''Велич Єгипетських пірамід''''' == =Основний та другорядні (д...) |
|||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== '''''Велич Єгипетських пірамід''''' == | == '''''Велич Єгипетських пірамід''''' == | ||
| + | [[Файл:Piramida kr.jpg|350px|thumb|left|пирамида]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| Рядок 18: | Рядок 19: | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1IfmdWD0qkopN7D5mPZRC4y9sEXzfSIn3silWGtLRnEg/edit план вивчення теми] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18xqK4ob7Z-y7HJXg4y02MOIyRBkIlwuHO5jp2ripJ08/edit план впровадження теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Вчителем та іншими учнями згідно розроблених форм оцінювання, що містяться у портфоліо. | Вчителем та іншими учнями згідно розроблених форм оцінювання, що містяться у портфоліо. | ||
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1dBm0MRP2W0QAqRQyWkT-qPhebUr9xF1zbn7j2Ot4PkI/edit оцінювання презентації] | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1XGKU2VW3dIMpOWGosZPQAwg0VZHxUPearoz2Yhc5P2E/edit оцінювання публікації] | ||
| + | [https://docs.google.com/document/d/13Mvbc_sPWzNVVyBeXKV1TG7myGfVLlisLO9k6mc8388/edit оцінювання web-сайту] | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| − | Учні проглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; виконують дослід в лабораторії; висувають гіпотезу; навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту, учні створюють веб-сторінку проекту; розповсюджують бюлетень серед учнів школи та жителів мікрорайону; проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати та проводять обчислення; учаться створювати презентації; створюють таблицю економії часу; оцінюють результати вимірювань і узагальнюють їх; роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації; демонструють презентацію; під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, виконують обчислення, проводять вибір правильних відповідей; | + | Учні проглядають [https://docs.google.com/presentation/d/14fFS34fVVT0dtkaARsT8nSuyuZbbSS8k8LwkQKO4IGc/edit презентацію вчителя]; обговорюють проект та створюють план презентації; проводять [https://docs.google.com/document/d/1G5CHjRBlK-SR51Ak4zcnQ0tw6mHne_XvFcuCPePxoU0/edit пошук інформації в Інтернеті]; виконують дослід в лабораторії; висувають гіпотезу; навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту, учні створюють веб-сторінку проекту; розповсюджують бюлетень серед учнів школи та жителів мікрорайону; проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати та [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkXQyYGkZCxLdEoyTVF3NFhVNXNDSGpvTFVkQWNUVmc&usp=drive_web#gid=0 проводять обчислення]; учаться створювати презентації; створюють таблицю економії часу; оцінюють результати вимірювань і узагальнюють їх; роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди [https://docs.google.com/presentation/d/1nAZEwxGiJwAVOYNcL--mG9AB-AxBmTCW27w8WKRz0fA/edit#slide=id.p13 презентації]; демонструють презентацію; під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, виконують обчислення, проводять вибір правильних відповідей [https://docs.google.com/document/d/15E4iWoTZgkjylwMzZo-eqGa_oMvt4qA8c1O8Qs_rzSo/edit дидактичні матеріали]; |
| Рядок 53: | Рядок 58: | ||
==Тренер== | ==Тренер== | ||
| − | ''''' | + | '''''Кривенко Анастасія''''' |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 20:51, 16 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Велич Єгипетських пірамід
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика,Всесвітня історія,математика
Вік учнів, клас
10-11 клас
Стислий опис проекту
Учням пропонується розділитьсь на групи «Історики», «Математики», «Архітектори» і Першій групі «Історикам» потрібно знайти інформацію про Єгипетські піраміди (знайти їх висоту, площу основи)… Друга група «Математики», використовуючи знайдену інформацію повинна здійснити підрахунок об’єму пірамід, для яких було знайдено інформацію, виходячи з даних підрахунків учні повинна зробити порівняльний аналіз отриманих результатів, та побудувати наочні графіки та діаграми. Третя група «Архітектори», використовуючи наочності проводить аналогію розмірів предметів, які нас оточують, з результатами отриманими учнями у ході дослідження, та будують з бумаги,чи з дерева, чи інших матеріалів макети Єгипетських пірамід. Беручи за основу проведені учнями експерименти дати відповідь на порушену проблему.
Учасники проекту – учні 10-11 класу
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вчителем та іншими учнями згідно розроблених форм оцінювання, що містяться у портфоліо. оцінювання презентації оцінювання публікації оцінювання web-сайту
Діяльність учнів та вчителя
Учні проглядають презентацію вчителя; обговорюють проект та створюють план презентації; проводять пошук інформації в Інтернеті; виконують дослід в лабораторії; висувають гіпотезу; навчаються створювати прості публікації в програмі Publisher (на початку проекту, учні створюють веб-сторінку проекту; розповсюджують бюлетень серед учнів школи та жителів мікрорайону; проводять збір інформації від інших учасників проекту; учні оцінюють достовірність поданої інформації; учні класифікують подану інформацію по категоріях – відповідають чи ні проекту; учні аналізують отримані результати та проводять обчислення; учаться створювати презентації; створюють таблицю економії часу; оцінюють результати вимірювань і узагальнюють їх; роблять висновки; вибирають ілюстрації; створюють слайди презентації; демонструють презентацію; під час виконання проекту працюють з тестами, заповнюють таблиці, виконують обчислення, проводять вибір правильних відповідей дидактичні матеріали;
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Лимаренко Олена Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики
Навчальний заклад
[Харківська спеціалізована школа №155]
Місто\село, район, область
м. Харків
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 28.10.2013 по 1.11.2013
Місце проведення тренінгу
[lХарківська спеціалізована школа I-III ступенів № 155 Харківської міської ради Харківської області]
Тренер
Кривенко Анастасія
