Відмінності між версіями «Навчальний проект "Інтернет - користь чи шкода?"»
Матеріал з Iteach WIKI
Dudnik (обговорення • внесок) |
Dudnik (обговорення • внесок) м (→Матеріали супроводу проектної діяльності) |
||
| (не показані 34 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| − | Інформатика, | + | Інформатика, 9 клас |
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| − | + | ||
| − | - | + | Учні ознайомляться з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального |
| − | + | використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням та передаванням. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 19: | Рядок 17: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Інтернет - користь чи шкода? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | 1 | + | 1) Чи потрібні правила етикету в комп'ютерній мережі Інтернет? |
| − | 2 | + | |
| − | 3 | + | 2) Чи достовірні дані в мережі Інтернет? |
| + | |||
| + | 3) Уважність та обережність при роботі в мережі Інтернет вигадка чи необхідність? | ||
| + | |||
| + | 4) Які фактори впливають на якість інформації в Інтернеті? | ||
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| − | 1 | + | 1) Що таке Інтернет? |
| − | 2 | + | |
| − | 3 | + | 2) Які технічні засоби та апаратні складові що забезпечують роботу в мережі Інтернет? |
| − | 4 | + | |
| − | 5 | + | 3) Що таке провайдер, сервер, запит? |
| + | |||
| + | 4) Які найпопулярніші служби мережі Інтернет? | ||
| + | |||
| + | 5) Які існують способи передачі даних в мережі Інтернет? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| − | + | Запропонований проект може бути виконистаний в рамках вивчення інформатики в профільних та загальнонавчальних класах. | |
| + | При опрацюванні проекту учні будуть досліджувати властивості глобальної мережі та закони її розвитку. Будуть досліджувати проблеми захисту інформації, роль вчителя та учня в сучасній мережі. Та прийдуть до висновку корисності чи шкідливості Інтернету. | ||
| + | Свої роботи учні будуть презентувати у вигляді презантацій на підсумвоючому уроці | ||
| + | та отримають відповідні оцінки. | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| + | |||
| + | [http://teo.apnet.ru/mod/assess/preview.php?a=90824&submissionid=176098 Візитна картка] | ||
== Публікація учителя == | == Публікація учителя == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Publikaciya13inter.jpg|Розгортка публікації | ||
| + | </gallery> | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AfSqrqlkz8BOZGdjdnIyMjdfMGhzOW1xZ2Qz&hl=uk Презентація учителя] | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B_Sqrqlkz8BOOTM3ZGY0NzYtODAwYS00MTNkLWEyNzktMDY1MzcyZDYzYzVh&hl=uk Учнівська презентація] | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Assessment_Plan_Checklist.doc Контрольный лист оценивания] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Portfolio_Checklist.doc Лист учета материалов портфолио по проекту] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Project_Characteristics_Checklist.doc Оценочный лист по характеристикам проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Unit_Plan_Checklist.doc Проверочный лист проекта] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Portfolio_Rubric.doc Критерии оценки портфолио] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Standards_and_Objectives_Rubric.doc Критерии оценки Стандартов и Учебных целей] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Student_Sample_Self-Assessment.doc Самооценка работы ученика] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Assessment/Course_Assessments/Facilitation_Self-Assessment.doc Самооценка организаторских способностей] | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:1308633070 rsrriss-rrrryoryeryo.jpg|Эмблемки для команд | ||
| + | Файл:InternetGoodORBed.jpg|Анкета для батьків | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/resources/differentiation/teaching_gifted_talented_students_with_projects.doc Обучение талантливых детей методом проектов] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Facilitation/Facilitation_materials/Activities_for_Pairing_Students.doc Способы разбиения класса на группы] | ||
== Корисні ресурси == | == Корисні ресурси == | ||
| + | |||
| + | [http://www.google.com.ua/ Пошукова система] | ||
| + | |||
| + | [http://www.yandex.ua/ Пошукова система] | ||
| + | |||
| + | [http://www.onlandia.org.ua/ Безпека дітей в Інтернеті] | ||
| + | |||
| + | [http://teacher.at.ua/ Вчитель вчителю, учням та батькам] | ||
| + | |||
| + | [http://ru.wikipedia.org/ Википедия — свободная энциклопедия] | ||
== Проекти з аналогічною тематикою == | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
| Рядок 60: | Рядок 116: | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Thinking/21st_Century_Skills.doc Качества, востребованные в 21 веке] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Thinking/Blooms_Taxonomy.doc Таксономия Блума и ее развитие] | ||
| + | |||
| + | [http://download.teo.apnet.ru/education/common/en/resources/eo/course_resources/Thinking/Categorization_of_Verbs.doc Таксономия мыслительных умений Блума (глаголы действия)] | ||
[[Категорія:TEO]] | [[Категорія:TEO]] | ||
Поточна версія на 23:09, 6 липня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Інформатика, 9 клас
Коротка анотація проекту
Учні ознайомляться з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач, пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням, поданням та передаванням.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Інтернет - користь чи шкода?
Тематичні запитання
1) Чи потрібні правила етикету в комп'ютерній мережі Інтернет?
2) Чи достовірні дані в мережі Інтернет?
3) Уважність та обережність при роботі в мережі Інтернет вигадка чи необхідність?
4) Які фактори впливають на якість інформації в Інтернеті?
Змістовні запитання
1) Що таке Інтернет?
2) Які технічні засоби та апаратні складові що забезпечують роботу в мережі Інтернет?
3) Що таке провайдер, сервер, запит?
4) Які найпопулярніші служби мережі Інтернет?
5) Які існують способи передачі даних в мережі Інтернет?
План проведення проекту
Запропонований проект може бути виконистаний в рамках вивчення інформатики в профільних та загальнонавчальних класах. При опрацюванні проекту учні будуть досліджувати властивості глобальної мережі та закони її розвитку. Будуть досліджувати проблеми захисту інформації, роль вчителя та учня в сучасній мережі. Та прийдуть до висновку корисності чи шкідливості Інтернету. Свої роботи учні будуть презентувати у вигляді презантацій на підсумвоючому уроці та отримають відповідні оцінки.
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Розгортка публікації
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
Матеріали з оцінювання
Лист учета материалов портфолио по проекту
Оценочный лист по характеристикам проекта
Критерии оценки Стандартов и Учебных целей
Самооценка организаторских способностей
Матеріали супроводу проектної діяльності
Эмблемки для команд
Анкета для батьків
Обучение талантливых детей методом проектов
Способы разбиения класса на группы
Корисні ресурси
Вчитель вчителю, учням та батькам
Википедия — свободная энциклопедия
Проекти з аналогічною тематикою
Інші документи
Качества, востребованные в 21 веке
