Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Сяйво Рідзвяної зірки"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
Стифа (обговорення • внесок) (→Відомості про автора) |
||
| (не показано 4 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1catIa14UPg0kjgyWk2IMqntZ2lup4rAls1f78l6Mweo/viewform опитування "Ваші улюблені свята"] та [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvaXFVblZNNURQSXM/edit?usp=sharing З_Х_Д]. Складають [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvVjBKdnpHM1BGZkU/edit?usp=sharing «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?»] .За допомогою учительської презентації учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. В ході роботи над проектом учні складають [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvNVRUUE05bTZTTjQ/edit?usp=sharing план виконання проекту] і відслідковують хід виконання за [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvckYzVVNBMjZrMWc/edit?usp=sharing контрольним списком], здійснюють [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvTEpPaWN5WUVVczA/edit?usp=sharing самооцінювання спільної роботи в групі], надають [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvTEpPaWN5WUVVczA/edit?usp=sharing коментарі], щодо роботи однокласників, виконують [https://docs.google.com/forms/d/1wPpzg3DM7xuDGIT5x9qwQdHOf99zQw7N57laVJnbfWc/viewform тестування] для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvNmRlVkxwX3pfb0k/edit?usp=sharing кросворд] по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом учні порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvOWFFNTNwNHhBSEk/edit?usp=sharing Т-схему], за зібраними матеріалами створюють [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvZ19hbm5PeFVxRTQ/edit?usp=sharing | ||
| + | https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvZWp2U0paSmRGSkE/edit?usp=sharing інформаційний бюлетень], дотримуючись вимог [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvT2xTRm9XTC1KV1U/edit?usp=sharing оціночної таблиці]. [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvWVVqZFVZMDZ6TGc/edit?usp=sharing Оціночна таблиця] допомагає учням підготувати презентацію проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, відслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком роботи учні знайомляться з методом проекту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvOWE4RDNIdlNNQWM/edit?usp=sharing | ||
| + | https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvTjJMSHVPblFHTm8/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеню]. Учні переглядають учительську презентацію і знайомляться з темою проекту, основними запитаннями. | ||
| + | Учні об’єднуються в групи за вказівкою вчителя .Перша група досліджує німецькі свята ,друга збирає інформацію про українські свята. На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та[https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvaXFVblZNNURQSXM/edit?usp=sharing З_Х_Д] . Складають «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?». В ході роботи над проектом учні складають план виконання проекту і відслідковують хід виконання за контрольним списком, здійснюють самооцінювання спільної роботи в групі, надають коментарі, щодо роботи однокласників, виконують тестування для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають кросворд по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом обидві групи колективно порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи Т-схему, за зібраними матеріалами створюють інформаційний бюллетень про традиції святкування Різдва , дотримуючись вимог оціночної таблиці. Оціночна таблиця допомагає учням підготувати презентацію проекту. Також учні готують вітальні листівки та сценарій для проведення різдвяного свята в класі, де буде презентовано результати проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, вдслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом. Учні досліджують походження німецьких та українських свят вчаться писати листівки з різних нагод | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Субота Ольга Іванівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель німецької мови | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл. | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | вул. Погребняка,3 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 09:31, 2 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Свята і традиції
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
німецька мова, інформатика, географія
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 7 класу з німецької мови. Під час виконання проекту учні познайомляться з традиціями та звичаями Німеччини і порівняють їх з нашими. Найяскравіша тема - це свята. Взимку дуже багато свят, яких чекають з нетерпінням діти і дорослі. Одне з них - Різдво. Учні вивчать літературу про традиції святкування Різдва в Україні і в Німеччині, розпитають жителів міста, проведуть анкетування.Складуть порівняльну характеристику звичаїв і обрядів німецького і українського народу. За результатами проекту випустять різдвяну газету, підготують святкові листівки, презентують результати своєї роботи на класному святі до Різдва.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування "Ваші улюблені свята" та З_Х_Д. Складають «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?» .За допомогою учительської презентації учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. В ході роботи над проектом учні складають план виконання проекту і відслідковують хід виконання за контрольним списком, здійснюють самооцінювання спільної роботи в групі, надають коментарі, щодо роботи однокласників, виконують тестування для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають кросворд по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом учні порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи Т-схему, за зібраними матеріалами створюють [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvZ19hbm5PeFVxRTQ/edit?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvZWp2U0paSmRGSkE/edit?usp=sharing інформаційний бюлетень], дотримуючись вимог оціночної таблиці. Оціночна таблиця допомагає учням підготувати презентацію проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, відслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи учні знайомляться з методом проекту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvOWE4RDNIdlNNQWM/edit?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvTjJMSHVPblFHTm8/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеню]. Учні переглядають учительську презентацію і знайомляться з темою проекту, основними запитаннями. Учні об’єднуються в групи за вказівкою вчителя .Перша група досліджує німецькі свята ,друга збирає інформацію про українські свята. На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування таЗ_Х_Д . Складають «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?». В ході роботи над проектом учні складають план виконання проекту і відслідковують хід виконання за контрольним списком, здійснюють самооцінювання спільної роботи в групі, надають коментарі, щодо роботи однокласників, виконують тестування для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають кросворд по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом обидві групи колективно порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи Т-схему, за зібраними матеріалами створюють інформаційний бюллетень про традиції святкування Різдва , дотримуючись вимог оціночної таблиці. Оціночна таблиця допомагає учням підготувати презентацію проекту. Також учні готують вітальні листівки та сценарій для проведення різдвяного свята в класі, де буде презентовано результати проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, вдслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом. Учні досліджують походження німецьких та українських свят вчаться писати листівки з різних нагод
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Субота Ольга Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель німецької мови
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №12
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
вул. Погребняка,3
