Поточна версія на 17:22, 7 листопада 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Постмодернізм в українській літературі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література."Постмодернізм"

Вік учнів, клас

11 клас.16-17років

Стислий опис проекту

Навчальний проект з теми «Сучасна українська література.Постмодернізм»за програмою 11 класу (Програма 2008р.)Тема передбачаєознайомлення учнів із сучасними літературними процесами в Україні, літературними угрупуваннями та представниками масової літератури. Глибше розглянути питання про постмодернізм.

План вивчення теми

Оцінювання

Перед початком роботи над проектом проводиться онлайн опитування,пошуки інформації в мережі Інтернет. На основному етапі роботи використовую тести взаємо перевірки.учитель проводить консультації. На останньому уроці учні демонструють результати своїх досліджень, здійснюють оцінку роботи своїх однокласників та самооцінку участі у проекті. Учитель проводить контрольні тести.

Діяльність учнів та вчителя

Перший тиждень Підготовка, визначення теми і мети проекту «Сучасна українська література. Постмодернізм». Постановка завдань, навчальний діалог. Учні обговорюють , учитель допомагає у постановці завдань. Роздача буклетів для батьків. Об»єднання учнів у групи. Заповнення схеми ЗХД. Знаю Хочу дізнатися, Он-лайн анкети.Презентація вчителя.Учитель демонструє учням портрети письменників-постмодерністів. (Презентація)

Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиці,подає список рекомендованої літератури. Другий тиждень Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою тестових завдань «Установіть відповідність».Опрацювання інструкціі. Визначення критеріїв оцінювання учнівської вікі-статті та учнівського сайту Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя. Захист проектів та колективний аналіз. Учні презентують проекти та разом зі вчителем обговорюють, оцінюють зусилля, використані можливості. Учитель проводить контрольні тести із даної теми .Учні презентують сайт та вікі статтю "Постмодернізм" Контрольне оцінювання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Овчаренко Тетяна Миколаївна

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури,українська мова та література

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа №4

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10-08.11.2013

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад»Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. В.О.Сухомлинського

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Українська література.»Постмодернізм»
+Українська література."Постмодернізм"
 =Вік учнів, клас=
 клас.16-17років
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
@@ Рядок 18: / Рядок 18: @@
 Навчальний проект з теми «Сучасна українська література.Постмодернізм»за програмою 11 класу (Програма 2008р.)Тема передбачаєознайомлення учнів із сучасними літературними процесами в Україні, літературними угрупуваннями та представниками масової літератури. Глибше розглянути питання про постмодернізм.
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=План вивчення теми=
-Сучасна українська література.Постмодернізм 2
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+[https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLc05SN2dTeW5Yemc/edit?usp=sharing План вивчення теми]
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Оцінювання=
+Перед початком роботи над проектом проводиться онлайн опитування,пошуки інформації в мережі Інтернет. На основному етапі роботи використовую тести взаємо перевірки.учитель проводить консультації. На останньому уроці учні демонструють результати своїх досліджень, здійснюють оцінку роботи своїх однокласників та самооцінку участі у проекті. Учитель проводить контрольні тести.
+=Діяльність учнів та вчителя=
 Перший тиждень
-Підготовка, визначення теми і мети проекту  «Сучасна українська література. Постмодернізм». Постановка завдань, навчальний діалог. Учні обговорюють , учитель допомагає у постановці завдань. Роздача буклетів для батьків. Об»єднання учнів у групи. Заповнення схеми ЗХД.
+Підготовка, визначення теми і мети проекту  «Сучасна українська література. Постмодернізм». Постановка завдань, навчальний діалог. Учні обговорюють , учитель допомагає у постановці завдань. Роздача [https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLOHZPelJVYXIzRDQ/edit?usp=sharing буклетів для батьків]. Об»єднання учнів у групи. Заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLQl93NU51V0s2RXM/edit?usp=sharing схеми ЗХД].
-Знаю	Хочу дізнатися	Дізнався
+Знаю	Хочу дізнатися, [https://docs.google.com/forms/d/17y74dgqTsMPQHnoaFeoKUy48pekRumrL2J_zIcH8ODA/viewform Он-лайн анкети].[https://docs.google.com/presentation/d/1zNtPSE3rs6gQotcKX1aVETtdqCyySMIkXi8MbwGBqKU/edit#slide=id.p Презентація вчителя].Учитель демонструє учням портрети письменників-постмодерністів. ([https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLd1dfVk5aS1VjMnc/edit?usp=drive_web Презентація])
-Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиції.
+Оголошення створених груп та роздача творчих завдань. Заповнення індивідуальних планів і планів роботи групи. Визначення джерел, засобів зборів, методів аналізу інформації, засобів представлення результатів. Учитель коректує, пропонує ідеї, висуває пропозиці,подає [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLbUNId04tNGcyOTg/edit?usp=drive_web список рекомендованої літератури].
 Другий тиждень
-Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою тестових завдань «Установіть відповідність». Визначення критеріїв оцінювання. Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.
+Аналіз інформації, формування висновків. Учитель перевірює плани, вносить корективи. Учитель проводить  контроль знань шляхом взаємоперевірки за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcmk2ZkZhaHpEWVE/edit?usp=drive_web тестових завдань «Установіть відповідність»].Опрацювання [https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLcHJ3a3VSMEk1SVk/edit?usp=drive_web інструкціі]. Визначення критеріїв оцінювання учнівської [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGZTFoOUNVVXpxbjg/edit?usp=drive_web вікі-статті] та учнівського [https://docs.google.com/file/d/0B2yZBIn1V4UGOVpweEZBX01kdXc/edit?usp=drive_web сайту] Перевірка дотримання учнями рекомендацій вчителя.
-Захист проектів та колективний аналіз. Учні презентують проекти та разом зі вчителем  обговорюють, оцінюють зусилля, використані можливості. Учитель проводить контрольні тести із даної теми .
+Захист проектів та колективний аналіз. Учні презентують проекти та разом зі вчителем  обговорюють, оцінюють зусилля, використані можливості. Учитель проводить контрольні тести із даної теми .Учні презентують [https://sites.google.com/site/tipidiskursiv/home сайт] та вікі статтю [["Постмодернізм"]]
+[https://docs.google.com/file/d/0B9CLZPAuH4CLYkZfYl83djV5bjA/edit?usp=drive_web Контрольне оцінювання].
 =Відомості про автора=
@@ Рядок 54: / Рядок 58: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.10-08.11.2013
 ==Місце проведення тренінгу==
+Комунальний заклад»Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. В.О.Сухомлинського
 ==Тренери==
+Голодюк Лариса Степанівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Сучасна українська література. Постмодернізм 2"»