Відмінності між версіями «Портфоліо Жмінченко Тетяни Михайлівни для учнів 10 класу з математики за темою "Тригонометричні рівняння"»
(→План вивчення теми) |
(→Методичні матеріали:) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
* [https://docs.google.com/file/d/0B3kEEa-dQXEeQWlNQ2pGUldLWGc/edit?usp=drive_web План-опис проекту] | * [https://docs.google.com/file/d/0B3kEEa-dQXEeQWlNQ2pGUldLWGc/edit?usp=drive_web План-опис проекту] | ||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B3kEEa-dQXEeSVllX3l4bnBjVWs/edit?usp=drive_web План проекту] | ||
| + | |||
| + | * [https://docs.google.com/file/d/0B3kEEa-dQXEedHJCT2lDaUU5c1k/edit?usp=drive_web План вивчення проекту] | ||
==Навчальні цілі== | ==Навчальні цілі== | ||
| Рядок 39: | Рядок 42: | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
| − | На початку роботи над проектом відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці ЗХД. | + | |
| + | На початку роботи над проектом відбувається [https://docs.google.com/forms/d/1gTbPSAJA2jGVgbHCB1lZMBQ6wB6H4sOOjnQfpQ7lyCU/viewform вхідне оцінювання] знань учнів за допомогою анкетування та таблиці [https://docs.google.com/file/d/0B3kEEa-dQXEeREJTVFFkRVE4Ync/edit?usp=drive_web ЗХД]. | ||
Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах.обговорюють проблеми.що виникають в ході роботи з учителем та однокласниками. Таким чином відбувається само- та взаємооцінювання. Спостереження за рівнем знань та оцінювання учнів. | Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах.обговорюють проблеми.що виникають в ході роботи з учителем та однокласниками. Таким чином відбувається само- та взаємооцінювання. Спостереження за рівнем знань та оцінювання учнів. | ||
| Рядок 55: | Рядок 59: | ||
==Методичні матеріали:== | ==Методичні матеріали:== | ||
| + | * [https://docs.google.com/presentation/d/1aYU_vY28KQBPmWdIaTxbqrbXIGaly_kjmLg10euR9Q4/edit#slide=id.p Тригонометрические уровнения] | ||
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | ||
Поточна версія на 11:17, 5 листопада 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Навчальний предмет
- Алгебра
Навчальна тема
- Тригонометричні рівняння
Вік учнів, клас
10 клас
Стислий опис проекту
У даному проекті буде подано класифікацію методів розв’язування тригонометричних рівнянь. Учні в процесі проекту самостійно знайомляться з рішенням декількох видів тригонометричних рівнянь. Практичним шляхом вирішують перша група тригонометричні рівняння, які зводяться до квадратних (по заміні). друга група вирішують однорідні тригонометричні рівняння. Третя група вирішують тригонометричні рівняння методом розкладання на множники. Всю свою роботу учні висвітлюють у блозі проекту.
План вивчення теми
Навчальні цілі
Описує зміст понять обернена функція, обернені тригонометричні функції.
Обгрунтовує розв’язки найпростіших тригонометричних рівнянь, нерівностей. Розв’язує нескладні тригонометричні рівняння.
Опис оцінювання
На початку роботи над проектом відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці ЗХД.
Під час роботи над проектом оцінюється рівень володіння учнями тематичним матеріалом. Учні роблять записи в зошитах.обговорюють проблеми.що виникають в ході роботи з учителем та однокласниками. Таким чином відбувається само- та взаємооцінювання. Спостереження за рівнем знань та оцінювання учнів.
Наприкінці роботи над проектом проводиться контрольне ооцінювання.Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентацій. У групах учні здійснюють взаємооцінювання.
Діяльність учнів
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів Учні використовують:- контрольний список для блогу; контрольний список для оцінювання однолітками презентації.
Протягом проекту вчитель спостерігає за роботою груп, надаючи необхідну допомогу (усні консультації). Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації. У групах відбувається самооцінювання.Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію блогу, усного виступу.
Дидактичні матеріали:
Збірник задач і завданнь для тематичного оцінювання А.Г. Мерзляк
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові :
- Фах, навчальний предмет:
- Навчальний заклад:
- Контактні дані:
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
