Відмінності між версіями «Портфоліо Колганової Майї по проекту "Природа восени"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Lubchuk (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 8 проміжних версій 3 учасників) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Як змінюється природа восени? | Як змінюється природа восени? | ||
| − | =Основний та другорядні | + | =Основний та другорядні навчальні предмети= |
Природознавство, трудове навчання. образотворче мистецтво, українська мова. | Природознавство, трудове навчання. образотворче мистецтво, українська мова. | ||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
2 клас, 7-8 років. | 2 клас, 7-8 років. | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
Навчальний проект створений для учнів 2 класу. Назва теми: «Природа восени». В ході проекту учні проведуть дослідження, зроблять висновки,будуть знаходити необхідну інформацію в різних джерелах. Будуть вчитися спостерігати за довкіллям рідного краю , нотувати свої спостереження, перевірять народні прикмети. Діти навчаться працювати у колективі,де будуть допомагати один одному. Кінцевим результатом стане презентація своїх робіт з природного матеріалу у творчий галереї. | Навчальний проект створений для учнів 2 класу. Назва теми: «Природа восени». В ході проекту учні проведуть дослідження, зроблять висновки,будуть знаходити необхідну інформацію в різних джерелах. Будуть вчитися спостерігати за довкіллям рідного краю , нотувати свої спостереження, перевірять народні прикмети. Діти навчаться працювати у колективі,де будуть допомагати один одному. Кінцевим результатом стане презентація своїх робіт з природного матеріалу у творчий галереї. | ||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
. | . | ||
| − | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhRXlVaWNNYVkxTlE/edit?usp=sharing План вивчення теми] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhRXlVaWNNYVkxTlE/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhU2NwaE1QaDgzdnM/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи - презентація] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhU2NwaE1QaDgzdnM/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи - презентація] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKha1lpc0s5R1hHWmM/edit?usp=sharing Публікація] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKha1lpc0s5R1hHWmM/edit?usp=sharing Публікація] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhWWlZZUFrRFFZVFU/edit?usp=sharing План проекту] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhWWlZZUFrRFFZVFU/edit?usp=sharing План проекту] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhT1IxRTZUcWstdzQ/edit?usp=sharing Фасилітація у виді презентації] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhT1IxRTZUcWstdzQ/edit?usp=sharing Фасилітація у виді презентації] | ||
| + | |||
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhT2FpbUZUOXZ3RU0/edit?usp=sharing Дозволи батьків для використання учнями Інтернету] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhT2FpbUZUOXZ3RU0/edit?usp=sharing Дозволи батьків для використання учнями Інтернету] | ||
| − | =Оцінювання | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhY2JBZm10aXpUQVU/edit?usp=sharing Список використаних джерел] |
| + | |||
| + | =Оцінювання = | ||
Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь | Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь | ||
| − | та навичок учнів школи І-ІІІ ступенів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhTGRQcXhncThCUTg/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «ЗХД» [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhbElDdV9NcFA3cnc/edit?usp=sharing таблиця ЗХД], анкети [https://docs.google.com/forms/d/1bg8Z3MOLPxiad4j1l6L4pzZvBtmGQpTyamLrot--f5o/edit?usp=sharing зразок анкети | + | та навичок учнів школи І-ІІІ ступенів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhTGRQcXhncThCUTg/edit?usp=sharing вступну презентацію] та пропонує форму «ЗХД» [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhbElDdV9NcFA3cnc/edit?usp=sharing таблиця ЗХД], анкети [https://docs.google.com/forms/d/1bg8Z3MOLPxiad4j1l6L4pzZvBtmGQpTyamLrot--f5o/edit?usp=sharing зразок анкети]. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. |
| − | + | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhdFl3TVE5WXdFUWs/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів] | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhdFl3TVE5WXdFUWs/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів] | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя = |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhRXlVaWNNYVkxTlE/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhU2NwaE1QaDgzdnM/edit?usp=sharing Приклад учнівської роботи - презентація] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKha1lpc0s5R1hHWmM/edit?usp=sharing Публікація] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhWWlZZUFrRFFZVFU/edit?usp=sharing План проекту] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhT1IxRTZUcWstdzQ/edit?usp=sharing Фасилітація у виді презентації] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhT2FpbUZUOXZ3RU0/edit?usp=sharing Дозволи батьків для використання учнями Інтернету] | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-A87BUt1LKhY2JBZm10aXpUQVU/edit?usp=sharing Список використаних джерел] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 22:15, 5 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Як змінюється природа восени?
Основний та другорядні навчальні предмети
Природознавство, трудове навчання. образотворче мистецтво, українська мова.
Вік учнів, клас
2 клас, 7-8 років.
Стислий опис проекту
Навчальний проект створений для учнів 2 класу. Назва теми: «Природа восени». В ході проекту учні проведуть дослідження, зроблять висновки,будуть знаходити необхідну інформацію в різних джерелах. Будуть вчитися спостерігати за довкіллям рідного краю , нотувати свої спостереження, перевірять народні прикмети. Діти навчаться працювати у колективі,де будуть допомагати один одному. Кінцевим результатом стане презентація своїх робіт з природного матеріалу у творчий галереї.
.
План вивчення теми
Приклад учнівської роботи - презентація
Фасилітація у виді презентації
Дозволи батьків для використання учнями Інтернету
Оцінювання
Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І-ІІІ ступенів. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД» таблиця ЗХД, анкети зразок анкети. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Оцінювання навчальних потреб учнів
Діяльність учнів та вчителя
План вивчення теми Приклад учнівської роботи - презентація Публікація План проекту Фасилітація у виді презентації Дозволи батьків для використання учнями Інтернету Список використаних джерел
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Колганова Майя Анатоліївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школа №91
Місто\село, район, область
Харків
Контактні дані
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"
Дати проведення тренінгу
28.10.2013 - 01.11.2013
Місце проведення тренінгу
ХЗОШ № 78 м.Харкова
Тренери
Комір Денис Євгенійович
Лубчук Юлія Миколаївна
