Відмінності між версіями «Портфоліо Інни Біжко»
(→Проблемные вопросы) |
|||
| (не показані 2 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
1. Какие зависимости в окружающей среде можно описать с помощью функции? | 1. Какие зависимости в окружающей среде можно описать с помощью функции? | ||
| − | 2. О чем может рассказать график | + | 2. О чем может рассказать график функции? |
3. Что можно узнать с помощью функции? | 3. Что можно узнать с помощью функции? | ||
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1. Что называют функцией? | 1. Что называют функцией? | ||
| Рядок 49: | Рядок 49: | ||
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | =='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''== | ||
| − | Вводная презентация | + | Вводная презентация [https://drive.google.com/#folders/0BwtK7k2SUEPIWDZiZE93VFBNMlk] |
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' == | =='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' == | ||
| Рядок 68: | Рядок 68: | ||
Место: КЗО СЗШ №135 | Место: КЗО СЗШ №135 | ||
| − | Тренер: Лубинец | + | Тренер: Лубинец Людмила Вячеславовна |
=='''Корисні посилання:'''== | =='''Корисні посилання:'''== | ||
Поточна версія на 13:57, 4 листопада 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Название проекта
- 4 Краткая аннтоция проекта
- 5 Рефлексивный блог
- 6 Направляющие вопросы
- 7 Публикация учителя
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Информация о тренинге
- 13 Корисні посилання:
Автор проекта
Бижко Инна Григорьевна
Предмет, класс
Алгебра, 7 класс
Название проекта
Тайны функции
Краткая аннтоция проекта
Проект предназначен для учащихся 7-х классов. В нём рассматривается понятие функции, функциональных зависимостей. В основе проекта лежит развитие познавательных навыков учащихся, навыков проведения научных исследований, умений самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве. При создании проекта планируется активное участие самих учащихся в исследовательской работе, составление отчёта в виде блога, презентаций и буклетов.
Рефлексивный блог
Блог проекта [1]
Направляющие вопросы
Основополагающий вопрос
Функция - это теория или жизнь?
Проблемные вопросы
1. Какие зависимости в окружающей среде можно описать с помощью функции?
2. О чем может рассказать график функции?
3. Что можно узнать с помощью функции?
Учебные вопросы
1. Что называют функцией?
2. Каковы способы задания функции?
3. Что называют областью определения, областью значения функции?
4. Вычисление значений функции по формуле.
5. Линейная функция и её график.
6. Прямая пропорциональность.
7. Взаимное расположение графиков линейных функций.
Публикация учителя
Буклет для учеников и родителей [2]
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проекта "Тайны функции"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Вводная презентация [3]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации [4]
Критерии оценивания публикации [5]
Критерии оценивания web-сайта [6]
Критерии оценивания wiki-статьи [7]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация на тему:
Информация о тренинге
Дата: 28.10.2013 - 09.11.2013
Место: КЗО СЗШ №135
Тренер: Лубинец Людмила Вячеславовна
