Відмінності між версіями «Портфоліо Біжко І.Г.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
 
(не показані 3 проміжні версії цього учасника)
Рядок 21: Рядок 21:
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
  
1.Какие зависимости в окружающей среде можно описать с помощью функции?
+
1. Какие зависимости в окружающей среде можно описать с помощью функции?
  
2.О чем может рассказать график функуии?
+
2. О чем может рассказать график функуци?
  
3.Что можно узнать с помощью функции?
+
3. Что можно узнать с помощью функции?
 
   
 
   
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
Рядок 34: Рядок 34:
 
3. Что называют областью определения, областью значения функции?
 
3. Что называют областью определения, областью значения функции?
  
4. Какие функции называют возрастающими, убывающими?
+
4. Вычисление значений функции по формуле.
  
5. Какие функции называют четными, нечетными?
+
5. Линейная функция и её график.
  
6. Что такое промежутки знакопостоянства?
+
6. Прямая пропорциональность.
  
7. Как исследовать функцию?
+
7. Взаимное расположение графиков линейных функций.
 +
 
 +
=='''Публикация учителя''' ==
 +
Буклет для учеников и родителей
 +
 
 +
=='''Визитная карточка проекта''' ==
 +
Визитная карточка проекта "Тайны функции"
 +
 
 +
=='''Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся'''==
 +
Вводная презентация
 +
 
 +
=='''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''==
 +
[[Файл:Критерии оценивания wiki-статьи]]
 +
 
 +
=='''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==
 +
Презентация на тему:
  
 
=='''Корисні посилання:'''==
 
=='''Корисні посилання:'''==

Поточна версія на 17:37, 31 жовтня 2013

Автор проекта

Бижко Инна Григорьевна

Предмет, класс

Алгебра, 7 класс

Название проекта

Тайны функции

Краткая аннтоция проекта

Проект предназначен для учащихся 7-х классов. В нём рассматривается понятие функции, функциональных зависимостей. В основе проекта лежит развитие познавательных навыков учащихся, навыков проведения научных исследований, умений самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве. При создании проекта планируется активное участие самих учащихся в исследовательской работе, составление отчёта в виде блога, презентаций и буклетов.

Рефлексивный блог

Блог проекта [1]

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Функция - это теория или жизнь?

Проблемные вопросы

1. Какие зависимости в окружающей среде можно описать с помощью функции?

2. О чем может рассказать график функуци?

3. Что можно узнать с помощью функции?

Учебные вопросы

1. Что называют функцией?

2. Каковы способы задания функции?

3. Что называют областью определения, областью значения функции?

4. Вычисление значений функции по формуле.

5. Линейная функция и её график.

6. Прямая пропорциональность.

7. Взаимное расположение графиков линейных функций.

Публикация учителя

Буклет для учеников и родителей

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "Тайны функции"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Файл:Критерии оценивания wiki-статьи

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация на тему:

Корисні посилання: