Відмінності між версіями «Портфоліо Пархоменко О.В.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
1 На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B-LYEa2NubUULTNpaXJxSGxaRVU/edit тесту] , опитування. | 1 На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B-LYEa2NubUULTNpaXJxSGxaRVU/edit тесту] , опитування. | ||
| − | 2 Протягом проекту проводить оцінювання учнів за допомогою | + | 2 Протягом проекту проводить оцінювання учнів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B-LYEa2NubUUOVViTVdfeWE5LUE/edit вікторини],обговорює основні запитання ,використовує «Асоціативний кущ»,. |
| − | 3 Наприкінці вчитель оцінює | + | 3 Наприкінці вчитель проводить вихідне тестування та оцінює [https://docs.google.com/file/d/0B-LYEa2NubUUQlluaGIydG5yZTA/edit учнівську презентацію] яку вони створили, для висновків про результати роботи над проектом. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | 1 На початком роботи над проектом вчитель створює буклет про метод проектів,ознайомлює з ним учнів | + | 1 На початком роботи над проектом вчитель створює буклет про метод проектів,ознайомлює з ним учнів. |
| + | |||
2 На початку роботи над проектом вчитель показує і обговорює з учнями вступну презентацію ідей проекту. | 2 На початку роботи над проектом вчитель показує і обговорює з учнями вступну презентацію ідей проекту. | ||
| + | |||
3 На початку роботи над проектом проводиться тест,мозковий штурм ,з метою виявлення знань учнів з даної теми. | 3 На початку роботи над проектом проводиться тест,мозковий штурм ,з метою виявлення знань учнів з даної теми. | ||
| − | 4 Вчитель поділяє учнів на групи | + | |
| + | 4 Вчитель поділяє учнів на групи: | ||
| + | |||
- Пекельна Африка | - Пекельна Африка | ||
| + | |||
- Найбільший материк – Євразія | - Найбільший материк – Євразія | ||
| + | |||
- Холодна Антарктида | - Холодна Антарктида | ||
| + | |||
- Незалежна Америка | - Незалежна Америка | ||
| + | |||
- Маленька Австралія | - Маленька Австралія | ||
| + | |||
5 Під час роботи над проектом учні працюють в групах вчитель разом з учнями проводить оцінювання спільної роботи , оцінювання веб ресурсів. | 5 Під час роботи над проектом учні працюють в групах вчитель разом з учнями проводить оцінювання спільної роботи , оцінювання веб ресурсів. | ||
| + | |||
6 Результатом роботи є презентація учнів та їх [[власна вікі сторінка]]. | 6 Результатом роботи є презентація учнів та їх [[власна вікі сторінка]]. | ||
| − | 7 В кінці роботи над проектом вчитель оцінює учнів за допомогою | + | |
| + | 7 В кінці роботи над проектом вчитель оцінює учнів за допомогою вихідного тестування. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Поточна версія на 14:00, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Материки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
"Я і Україна"
Вік учнів, клас
9-10 років,4 клас.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розроблено для учнів 4 класу .У ході вивчення теми учні знайомляться з материками планети та їх особливостями.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
1 На початку заняття вчитель визначає рівень знань учнів за допомогою тесту , опитування. 2 Протягом проекту проводить оцінювання учнів за допомогою вікторини,обговорює основні запитання ,використовує «Асоціативний кущ»,. 3 Наприкінці вчитель проводить вихідне тестування та оцінює учнівську презентацію яку вони створили, для висновків про результати роботи над проектом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1 На початком роботи над проектом вчитель створює буклет про метод проектів,ознайомлює з ним учнів.
2 На початку роботи над проектом вчитель показує і обговорює з учнями вступну презентацію ідей проекту.
3 На початку роботи над проектом проводиться тест,мозковий штурм ,з метою виявлення знань учнів з даної теми.
4 Вчитель поділяє учнів на групи:
- Пекельна Африка
- Найбільший материк – Євразія
- Холодна Антарктида
- Незалежна Америка
- Маленька Австралія
5 Під час роботи над проектом учні працюють в групах вчитель разом з учнями проводить оцінювання спільної роботи , оцінювання веб ресурсів.
6 Результатом роботи є презентація учнів та їх власна вікі сторінка.
7 В кінці роботи над проектом вчитель оцінює учнів за допомогою вихідного тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Пархоменко
Фах, навчальний предмет
Вчитель початкових класів
Навчальний заклад
Мар'є-Дмитрівська ЗОЩ І-ІІІступенів
Місто\село, район, область
село Мар'є-Дмитрівка ,Софіївський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
Parhomenko102@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
04.11-16.11.13
Місце проведення тренінгу
Мар’Дмитрівська загальноосвітня школа I-IIIступенів, Софіївського району ,Дніпропетровської області
Тренери
Клименко Світлана Вікторівна
