Відмінності між версіями «Портфоліо Демченко Т.І.»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| (не показано 34 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Метод проектів Т.Д. 1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Метод проектів Т.Д. 2.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Метод проектів Т.Д..3.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | Балада Т. Г. Шевченка "Тополя" | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Українська мова та література | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| Рядок 9: | Рядок 16: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | У 7 класі учні вивчають три твори Т.Г.Шевченка: «Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт». Як побудувати уроки, щоб всебічно висвітлити тему і зацікавити учнів, даючи можливість кожному, залежно від здібностей, нахилів та інтересів, реалізувати себе в пізнавальній, дослідницькій, творчій діяльності? Найкраще цим вимогам відповідає метод проектів – сукупність дослідно-пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. Запропонований проект має виховну спрямованість, оскільки впливає на емоційно-чуттєву сферу учнів, спонукає до роздумів. Учні знайомляться з баладою та віршом Т.Г.Шевченка, поняттями «балада», «метаморфоза», усвідомлюють ідейно-художній зміст творів письменника; розвивають навички вдумливого питання поетичних творів, аналізу, висловлення своїх суджень про прочитане. Учні готують і представляють свої дослідження творчості Т.Г. Шевченка на предмет використання фольклору, народних традицій, образів, що відображають в своїх презентаціях. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOUU1wM2NzMTZWWDA/edit План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOZThNMmNJMWJWZDQ/edit План виконання проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника Реалізація проекту: 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. | + | До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOeVRraHNzX2cyRVE/edit опитувальника] Реалізація проекту: 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 4. Проводиться рефлексія за контрольними [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOTzh6cHVDNkg5VEk/edit тестами] 5. Створюється вікі-сторінка учня. Після закінчення проекту: 1. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOVFBzQkRoY1RRTlE/edit форми оцінювання] мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. 2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи». |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Баладу Шевченка «Тополя» пропоную для виконання учням 7 класу з предметів: українська література,образотворче мистецтво. Мета: возвеличити красу вірності, незнищеності світлих і благородних людських почуттів. Діяльність учнів організовано за методом проекту. Вчитель готує такі методичні матеріали: [https://docs.google.com/forms/d/1sPBmzzvb9x2Hdy7IW-FyDxvIXGvZ0ZIHQeSNysK3En4/edit вхідні матеріали], [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOVWplRGNRMFB6ZHM/edit моніторингове оцінювання],[https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOZzF6ZTRsOXA3c3M/edit вихідні матеріали]. На початку роботи над проектом пропоную учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskORjJ1ZFBBUnBQMkE/edit презентацію вчителя] та поділяю учнів на 3 групи. Учні ознайомлюються з учительською презентацією,отримують завдання: група «Літературознавці»- згрупувати автобіографічні поезії Т.Шевченка за тематикою,проаналізувати їх художні особливості;група «Мистецтвознавці» - дослідити жанрову різноманітність малярських робіт Шевченка - художника; група «Музикознавці» - з’ясувати музичну спадщину поета;дослідити значення творчості Великого Кобзаря. Учні добирають інформацію з підручників української літератури,наукових та інших друкованих видань, з інтернет – ресурсів. Результатом роботи учнів буде презентація [https://docs.google.com/file/d/0B-xprkRJNskOTGdiZFloREowYkU/edit власних проектів] та створення ними [[вікі сторінки учнів з теми "Балада"]]. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Демченко Тетяна Іванівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Філолог, вчитель української мови та літератури | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Мар'є-Дмитрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | с. Мар'є-Дмитрівка, Софіївський р-н, Дніпропетровська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Demchenkotat13@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ", повний день, в кабінеті інформатики | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 04-16.11.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Мар'є-Дмитрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
Поточна версія на 13:12, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Балада Т. Г. Шевченка "Тополя"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У 7 класі учні вивчають три твори Т.Г.Шевченка: «Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт». Як побудувати уроки, щоб всебічно висвітлити тему і зацікавити учнів, даючи можливість кожному, залежно від здібностей, нахилів та інтересів, реалізувати себе в пізнавальній, дослідницькій, творчій діяльності? Найкраще цим вимогам відповідає метод проектів – сукупність дослідно-пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. Запропонований проект має виховну спрямованість, оскільки впливає на емоційно-чуттєву сферу учнів, спонукає до роздумів. Учні знайомляться з баладою та віршом Т.Г.Шевченка, поняттями «балада», «метаморфоза», усвідомлюють ідейно-художній зміст творів письменника; розвивають навички вдумливого питання поетичних творів, аналізу, висловлення своїх суджень про прочитане. Учні готують і представляють свої дослідження творчості Т.Г. Шевченка на предмет використання фольклору, народних традицій, образів, що відображають в своїх презентаціях.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
До початку проекту: Було проведено анкетування учнів за допомогою опитувальника Реалізація проекту: 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. 3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу. 4. Проводиться рефлексія за контрольними тестами 5. Створюється вікі-сторінка учня. Після закінчення проекту: 1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вікі-сайтів, повинен оцінити проекти учнів. 2. Обговорення проведення оцінювання роботи груп за допомогою форми «Оцінювання роботи групи».
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Баладу Шевченка «Тополя» пропоную для виконання учням 7 класу з предметів: українська література,образотворче мистецтво. Мета: возвеличити красу вірності, незнищеності світлих і благородних людських почуттів. Діяльність учнів організовано за методом проекту. Вчитель готує такі методичні матеріали: вхідні матеріали, моніторингове оцінювання,вихідні матеріали. На початку роботи над проектом пропоную учням переглянути презентацію вчителя та поділяю учнів на 3 групи. Учні ознайомлюються з учительською презентацією,отримують завдання: група «Літературознавці»- згрупувати автобіографічні поезії Т.Шевченка за тематикою,проаналізувати їх художні особливості;група «Мистецтвознавці» - дослідити жанрову різноманітність малярських робіт Шевченка - художника; група «Музикознавці» - з’ясувати музичну спадщину поета;дослідити значення творчості Великого Кобзаря. Учні добирають інформацію з підручників української літератури,наукових та інших друкованих видань, з інтернет – ресурсів. Результатом роботи учнів буде презентація власних проектів та створення ними вікі сторінки учнів з теми "Балада".
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Демченко Тетяна Іванівна
Фах, навчальний предмет
Філолог, вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Мар'є-Дмитрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Мар'є-Дмитрівка, Софіївський р-н, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
Demchenkotat13@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ", повний день, в кабінеті інформатики
Дати проведення тренінгу
04-16.11.2013
Місце проведення тренінгу
Мар'є-Дмитрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
