Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Світ любить Тараса"»
(→Вік учнів, клас) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
| (не показані 8 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/file/d/0BzVplnat_hrNWU5wdWQxZWZNXzA/edit <font size="4" color="#8080c0">План вивчення теми</font>] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | <font size="2" color="#8080c0"> | + | <font size="2" color="#8080c0">Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та приклади учнівських робіт. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та для проведення самооцінювання. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації (продукту). Учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно. З метою оцінювання результатів дослідження та підсумкової презентації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список. </font> |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | <font size="4" color="#8080c0"> | + | [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive<font size="4" color="#8080c0">презентація вчителя</font>] |
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive<font size="4" color="#8080c0">презентація учня "Шевченко"</font>] |
| − | + | <br> | |
| − | [https:// | + | [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive<font size="4" color="#8080c0">презентація учня "Світ любить Тараса"</font>] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | <font face="monotype corsiva" size="5" color="#8080c0"> | + | <font face="monotype corsiva" size="5" color="#8080c0">Горб Наталя</font> |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | <font size="4" color="#8080c0">вчитель | + | <font size="4" color="#8080c0">вчитель української мови, літератури</font> |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| Рядок 47: | Рядок 47: | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | <font size="4" color="#8080c0">ел.адреса: | + | <font size="4" color="#8080c0">ел.адреса: gorbnatalya на gmail.com</font> |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 10:23, 16 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Підсумковий урок: Світова велич українського поета".
Вік учнів, клас
9 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
9 клас, підсумковий урок "Світова велич українського поета". Огляд вивченої поетичної спадщини Т.Шевченка і його малярського доробку, прози, драматургії, міркувань з "Щоденника". Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історичний поступ України. Вшанування пам’яті поета. Учні працюють над проектом у 3 групах - біографи, історики-краєзнавці, літературознавці. Продуктом діяльності учнів будуть презентації учнів, представлені на уроці.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від визначених ним, можливостей класу форми З-Х-Д та приклади учнівських робіт. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я-Розумію!» у розділі підготовка до 1 заняття. У процесі роботи учні використовують контрольний список дослідження та для проведення самооцінювання. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації (продукту). Учні працюють із формою «Я-Розумію!» та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно. З метою оцінювання результатів дослідження та підсумкової презентації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
презентація учня "Шевченко"
презентація учня "Світ любить Тараса"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Горб Наталя
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови, літератури
Навчальний заклад
Веселівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с.Веселе, Криворізький район,Дніпропетровська обл.
Контактні дані
ел.адреса: gorbnatalya на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.09.2013 по 21.09.2013р
Місце проведення тренінгу
С.Веселе, Криворізький район
Тренери
Кіктенко Катерина Миколаївна
