Відмінності між версіями «Портфоліо Бугай С.В.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
(Оцінювання (стислий опис і інструменти))
 
(не показано 20 проміжних версій цього учасника)
Рядок 2: Рядок 2:
  
 
=Назва навчальної теми=
 
=Назва навчальної теми=
 +
 +
[[Файл:Метод проектів 1.jpg|200px]]
 +
 +
[[Файл:Метод проектів 2.jpg|200px]]
  
 
Оздоблення виробів з деревини та фанери.
 
Оздоблення виробів з деревини та фанери.
Рядок 32: Рядок 36:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflacmJvTFBjU3ZOeUk/edit План вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflaTVZ3T25KR3Y5Z1E/edit План виконання проекту]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
  
1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.  
+
1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності [https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflaQTdDMjRUbW1BYTQ/edit Вхідне опитування]; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми ; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.  
2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють.  
+
2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють [https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflaTDVSdVJsYV9feHc/edit проміжне оцінювання].  
3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
+
3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання - вихідне оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflaaHQ2OWVDNzNUUUU/edit вихідне.Опитувальник].
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Діяльність вчителя.
 +
Перед початком роботи демонструю учням різні види оздоблень виробів з деревини . Приділяю більшу увагу виробам з різьбленням, 
 +
знайомлю з роботами майстрів рідного краю. Показую учням вчительську презентацію по даній темі [https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflaWVlQVXc3UGdVODg/edit Презентація вчителя].
 +
Повідомляю тему та мету завдання. Пропоную учням використовуючи свої набуті уміння та навички створити презентацію свого виробу.
 +
В ході роботи :
 +
1.      Поставити запитання, яке не має однозначної відповіді і потребує розгорнутої відповіді.
 +
2. Поставити запитання, яке має декілька правильних відповідей.
 +
3. Поставити запитання, на яке існує одна правильна відповідь.
 +
4. Поставити запитання, відповідь на яке можна надати у вигляді шкали від найнижчого до найвищого рівня.
 +
5. Поставити запитання, яке потребує розгалуження опитувальника після надання однієї з відповідей.
 +
• при оцінюванні проекту важливо недооцінити чи переоцінити його. Він ні в якому разі не повинен стати звичайним рефератом.     
 +
Діти повинні усвідомити, що їхня праця є науковою діяльністю. Проектант повинен виробити й представити власну точку зору на джерела
 +
інформації, визначити мету дослідження і його методику.
 +
 +
Діяльність учня.
 +
в Інтернеті учні беруть весь потрібний матеріал: тексти, малюнки,фотографії,схеми...                                                 
 +
 на початку вивчення теми мої учні обирають, який обсяг матеріалу з цієї області знань вони хотіли б вивчати;
 +
 дозволяю обирати і виконувати рівнозначні завдання до тих, які ставлю я;
 +
 забезпечую альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів;
 +
 забезпечую учнів матеріалами різних видів складності;
 +
 мої учні вчаться використовуючи спостереження;
 +
 мої учні вчаться за допомогою письма, читання, досліджень.
 +
 створять план провадження теми;
 +
 створять документ для фасилітації;
 +
 обговорять чому вони навчилися;знайдуть потрібні інтернет-ресурси.
 +
Презентація використовується для повного висвітлення теми під час навчального процесу. За презентацією учня [https://docs.google.com/file/d/0B6hpbTZTRflaYUpSaXhlaUhZQUk/edit Презентація учнівська] я можу зробити 
 +
висновок про розуміння учнем опрацьованої теми.
 +
Результатом роботи над проектом буде [[вікі-сторінка учнів 7 класу на тему "Оздоблення виробів з деревини"]]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
  
 +
Сергій Бугай
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 +
трудове навчання, вчитель трудового навчання, фізики,
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
 +
Мар'є-Дмитрівська ЗОШ I-III ступенів
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
 +
с. Мар'є-Дмитрівка, Софіївський район, Дніпропетровської області
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
bugaisergei1975@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 59: Рядок 103:
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
  
 +
04 листопада -16 листопада  2013 року.
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
  
 +
Мар’є-Дмитрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
 +
 +
Софіївський район, Дніпропетровська область.
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
  
[[Категорія: Шаблони]]
+
Клименко Світлана Вікторівна
[[Категорія: 10 версія]]
+
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
+
[[Категорія:Банк проектів]]
+

Поточна версія на 13:57, 30 жовтня 2013


Назва навчальної теми

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено
Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Оздоблення виробів з деревини та фанери.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Трудове навчання

Вік учнів, клас

12-13 років

7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учасникам проекту пропонується навчитися оздоблювати вироби з деревини та вивчити різні

види різьблення. А також дати відповідь на запитання: Які породи деревини

використовуються для різьблення? Які основні інструменти використовують під час

різьблення? Правила безпечної праці під час роботи.

Учні об’єднуються у групи. Кожна група отримує свої завдання. Учні мають проаналізувати

який вид різьблення по дереву є простим, а для якого потрібно довго і старанно вчитися.

Кінцевий продукт даної роботи – презентація.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План виконання проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

1. На початку проекту: - виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності Вхідне опитування; - діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями; - діагностування початкових знань учнів з даної теми ; - оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту. 2. Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють проміжне оцінювання. 3. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групових проектів; - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації проекту; - виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання - вихідне оцінювання вихідне.Опитувальник.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя. Перед початком роботи демонструю учням різні види оздоблень виробів з деревини . Приділяю більшу увагу виробам з різьбленням, знайомлю з роботами майстрів рідного краю. Показую учням вчительську презентацію по даній темі Презентація вчителя. Повідомляю тему та мету завдання. Пропоную учням використовуючи свої набуті уміння та навички створити презентацію свого виробу. В ході роботи : 1. Поставити запитання, яке не має однозначної відповіді і потребує розгорнутої відповіді. 2. Поставити запитання, яке має декілька правильних відповідей. 3. Поставити запитання, на яке існує одна правильна відповідь. 4. Поставити запитання, відповідь на яке можна надати у вигляді шкали від найнижчого до найвищого рівня. 5. Поставити запитання, яке потребує розгалуження опитувальника після надання однієї з відповідей. • при оцінюванні проекту важливо недооцінити чи переоцінити його. Він ні в якому разі не повинен стати звичайним рефератом. Діти повинні усвідомити, що їхня праця є науковою діяльністю. Проектант повинен виробити й представити власну точку зору на джерела інформації, визначити мету дослідження і його методику.

Діяльність учня. в Інтернеті учні беруть весь потрібний матеріал: тексти, малюнки,фотографії,схеми...  на початку вивчення теми мої учні обирають, який обсяг матеріалу з цієї області знань вони хотіли б вивчати;  дозволяю обирати і виконувати рівнозначні завдання до тих, які ставлю я;  забезпечую альтернативні та додаткові види діяльності для зацікавлених учнів;  забезпечую учнів матеріалами різних видів складності;  мої учні вчаться використовуючи спостереження;  мої учні вчаться за допомогою письма, читання, досліджень.  створять план провадження теми;  створять документ для фасилітації;  обговорять чому вони навчилися;знайдуть потрібні інтернет-ресурси. Презентація використовується для повного висвітлення теми під час навчального процесу. За презентацією учня Презентація учнівська я можу зробити висновок про розуміння учнем опрацьованої теми. Результатом роботи над проектом буде вікі-сторінка учнів 7 класу на тему "Оздоблення виробів з деревини"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сергій Бугай

Фах, навчальний предмет

трудове навчання, вчитель трудового навчання, фізики,

Навчальний заклад

Мар'є-Дмитрівська ЗОШ I-III ступенів

Місто\село, район, область

с. Мар'є-Дмитрівка, Софіївський район, Дніпропетровської області

Контактні дані

bugaisergei1975@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

04 листопада -16 листопада 2013 року.

Місце проведення тренінгу

Мар’є-Дмитрівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Софіївський район, Дніпропетровська область.

Тренери

Клименко Світлана Вікторівна