Відмінності між версіями «Учебный проект "Значение ,содержание формы и цвета"»
Ksyna (обговорення • внесок) (→Публикация учителя) |
Ksyna (обговорення • внесок) (→Основополагающий вопрос) |
||
(не показано 20 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Изобразительное искусство,6-7 класс | Изобразительное искусство,6-7 класс | ||
− | |||
+ | ==Цвет- развитие мышления ребенка == | ||
+ | == Для чего нужно развивать свое ассоциативное мышление == | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
− | + | Исследование цвета,как предмета? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Может ли цвет,рассказать о форме? | Может ли цвет,рассказать о форме? | ||
+ | |||
+ | Способен ли цвет , влиять на эмоциональное состояние человека ? | ||
+ | |||
+ | Если "Да" ,то какие цвета вызывают большую эмоциональную восприимчивость у него? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1)Значение цвета? | ||
+ | 2)Какие есть основные цвета? | ||
− | + | 3)Оттенки цветов? | |
+ | |||
+ | 4)Цвет и свет? | ||
+ | |||
+ | 5)Правильность сочетания цветов? | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Рядок 29: | Рядок 40: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
+ | |||
+ | [ [ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QbF9vbm5CNWdQZGM/edit?usp=sharing ] ] | ||
+ | [[ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QOGk2ejhva3hqczg/edit?usp=sharing ]] | ||
+ | [[ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QSVNYYXZTV0VwZ1k/edit?usp=sharing ]] | ||
− | + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию. == | |
− | + | [[ Критерии_ОЦЕНИВАНИЯ.jpg ]] | |
− | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | + | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | [[ https://docs.google.com/document/d/1AxaL9gutU21audcTusVJ5YJ7sm03u0GzonmadNx61lU/edit?usp=sharing ]] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
+ | Колористика,психология цвета. | ||
== Проекты с аналогичной тематикой == | == Проекты с аналогичной тематикой == |
Поточна версія на 13:45, 4 грудня 2013
" Значение,содержание формы и цвета "==Название проекта==
Зміст
- 1 Фамилия, имя, отчество
- 2 Предмет, класс
- 3 Цвет- развитие мышления ребенка
- 4 Для чего нужно развивать свое ассоциативное мышление
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 Публикация учителя
- 7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 8 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.
- 9 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 10 Полезные ресурсы
- 11 Проекты с аналогичной тематикой
- 12 Другие документы
Фамилия, имя, отчество
Залозная Ксения Викторовна
Предмет, класс
Изобразительное искусство,6-7 класс
Цвет- развитие мышления ребенка
Для чего нужно развивать свое ассоциативное мышление
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Исследование цвета,как предмета?
Проблемные вопросы
Может ли цвет,рассказать о форме?
Способен ли цвет , влиять на эмоциональное состояние человека ?
Если "Да" ,то какие цвета вызывают большую эмоциональную восприимчивость у него?
Учебные вопросы
1)Значение цвета?
2)Какие есть основные цвета?
3)Оттенки цветов?
4)Цвет и свет?
5)Правильность сочетания цветов?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[ [ https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QbF9vbm5CNWdQZGM/edit?usp=sharing ] ] https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QOGk2ejhva3hqczg/edit?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0BzhhWZl-BT7QSVNYYXZTV0VwZ1k/edit?usp=sharing
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию.
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
https://docs.google.com/document/d/1AxaL9gutU21audcTusVJ5YJ7sm03u0GzonmadNx61lU/edit?usp=sharing
Полезные ресурсы
Колористика,психология цвета.