Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Самборської Ольги Василівни для учнів 7 класу з української літератури за темою "Чарівний світ дитинства"»
(Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}) |
(→ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ) |
||
| (не показано 33 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | План вивчення теми змістовний. Поставлені в ході виконання роботи цілі були виконані--[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:50, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вдало підобране ключове питання. Тематичні питання розкривають тему вивченого матеріалу. --[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:10, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| − | + | Працюючи над проектом чітко дотримувалися графіка роботи. Перед початком роботи ознайомилися з памяткою роботи в Інтернеті.Учні для кращої роботи були обєднанні в пари. Учні проаналізували матеріал, систематизувати його та представили дані у вигляді схем, таблиць. Була зроблена презентація учнівської роботи | |
| + | --[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:09, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Слід звернути увагу на доцільність та актуальність обраної теми.План вивчення теми демонструє яким чином учитель спрямовує діяльність учнів на досягнення вимог освітньої програми--[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:14, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Слід використовути форму для оцінювання Асоціативний кущ--[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:17, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
| − | ==Вдалі моменти | + | |
| + | Визначені стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів -[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:48, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
| + | ==Вдалі моменти | ||
| + | Були продумані стратегії для здійснення диференційованого навчання -[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:19, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Необхідно визначити навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі [[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:22, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| − | + | .Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів-[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:24, 30 жовтня 2013 (EET) | |
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | визначили конкретні навчальні цілі, пов’язані з державними освітніми стандартами та спрямовані на розвиток навичок 21 століття;-[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:25, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | Працюючи над проектом учні були поділені на групи. Наприклад вчені-дослідники: повинні були зібрати та проаналізувати матеріал, систематизувати, представити дані у вигляді схем, таблиць, а журналісти: повинні були узагальнити теоретичний матеріал, спираючись на нього скласти задачі прикладного змісту, провести необхідні обчислення та пояснити хід розв’язку іншим учням. --[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:32, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Вчитель спостерігав за роботою груп, ставив їм запитання і робив короткі нотатки про хід обговорення, планування , проблем та досягнутий учнями прогрес--[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:32, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Необхідно було попросити учнів створити вікі-статтю свого класу, щоб поділитися своєю роботою з іншими людьми.--[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:32, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
| − | |||
=Інші складові Портфоліо (документи)= | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | Автор виконала всі вимоги до курсу INTEL10.портфоліо містить всі потрібні складові[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:44, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Портфоліо логічне, послідовне, актуальне, буде цікавим для учнів даної вікової групи.-[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:42, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Для додаткових документів, на мою думку, стало б непоганим доповнити відіо[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:45, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| − | + | [[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:47, 30 жовтня 2013 (EET) | |
| + | Вдалі моменти= | ||
| + | В цілому портфоліо розроблене та проект готовий для впровадження у загалньосовітнх навчальних закладах-[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:44, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі. Вважаю, що мета проекту досягнута. Загальне враження від проекту інтригує, заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі.--[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:46, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Автор дотримувався законів авторського права-[[Користувач:Ольга Литвинова|Ольга Литвинова]] 14:47, 30 жовтня 2013 (EET) | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 18:49, 31 жовтня 2013
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
План вивчення теми змістовний. Поставлені в ході виконання роботи цілі були виконані--Ольга Литвинова 14:50, 30 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Вдало підобране ключове питання. Тематичні питання розкривають тему вивченого матеріалу. --Ольга Литвинова 14:10, 30 жовтня 2013 (EET)
План оцінювання (графік і опис)
Працюючи над проектом чітко дотримувалися графіка роботи. Перед початком роботи ознайомилися з памяткою роботи в Інтернеті.Учні для кращої роботи були обєднанні в пари. Учні проаналізували матеріал, систематизувати його та представили дані у вигляді схем, таблиць. Була зроблена презентація учнівської роботи --Ольга Литвинова 14:09, 30 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Слід звернути увагу на доцільність та актуальність обраної теми.План вивчення теми демонструє яким чином учитель спрямовує діяльність учнів на досягнення вимог освітньої програми--Ольга Литвинова 14:14, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Слід використовути форму для оцінювання Асоціативний кущ--Ольга Литвинова 14:17, 30 жовтня 2013 (EET)
Приклад учнівської роботи
Визначені стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі, спрямованому на розвиток учнів -Ольга Литвинова 14:48, 30 жовтня 2013 (EET) ==Вдалі моменти Були продумані стратегії для здійснення диференційованого навчання -Ольга Литвинова 14:19, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Необхідно визначити навички 21 століття та навички мислення вищих рівнів, які доцільно формувати в обраній навчальній темі Ольга Литвинова 14:22, 30 жовтня 2013 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
.Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами. Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів-Ольга Литвинова 14:24, 30 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
визначили конкретні навчальні цілі, пов’язані з державними освітніми стандартами та спрямовані на розвиток навичок 21 століття;-Ольга Литвинова 14:25, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Працюючи над проектом учні були поділені на групи. Наприклад вчені-дослідники: повинні були зібрати та проаналізувати матеріал, систематизувати, представити дані у вигляді схем, таблиць, а журналісти: повинні були узагальнити теоретичний матеріал, спираючись на нього скласти задачі прикладного змісту, провести необхідні обчислення та пояснити хід розв’язку іншим учням. --Ольга Литвинова 14:32, 30 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Вчитель спостерігав за роботою груп, ставив їм запитання і робив короткі нотатки про хід обговорення, планування , проблем та досягнутий учнями прогрес--Ольга Литвинова 14:32, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Необхідно було попросити учнів створити вікі-статтю свого класу, щоб поділитися своєю роботою з іншими людьми.--Ольга Литвинова 14:32, 30 жовтня 2013 (EET)
Інші складові Портфоліо (документи)
Автор виконала всі вимоги до курсу INTEL10.портфоліо містить всі потрібні складовіОльга Литвинова 14:44, 30 жовтня 2013 (EET)
Вдалі моменти
Портфоліо логічне, послідовне, актуальне, буде цікавим для учнів даної вікової групи.-Ольга Литвинова 14:42, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Для додаткових документів, на мою думку, стало б непоганим доповнити відіоОльга Литвинова 14:45, 30 жовтня 2013 (EET)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Ольга Литвинова 14:47, 30 жовтня 2013 (EET) Вдалі моменти= В цілому портфоліо розроблене та проект готовий для впровадження у загалньосовітнх навчальних закладах-Ольга Литвинова 14:44, 30 жовтня 2013 (EET)
Ідеї для покращення
Чітко поставлене завдання для учнів, щоб використовувати в навчальному процесі. Вважаю, що мета проекту досягнута. Загальне враження від проекту інтригує, заохочує до власного дослідження згідно цієї тематики. Всі компоненти Портфоліо завершені і готові для використання в навчальному процесі.--Ольга Литвинова 14:46, 30 жовтня 2013 (EET)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Автор дотримувався законів авторського права-Ольга Литвинова 14:47, 30 жовтня 2013 (EET)
