Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Нехаєва Світлана Георгіївна»
(→Вдалі моменти) |
(→Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)) |
||
| (не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Графік оцінювання складений з урахуванням особливостей проведення такої роботи на початку проекту,впродовж роботи над ним,наприкінці роботи.Використано різноманітні методи оцінювання, що допоможуть контролювати роботу учнів на всіх етапах роботи над проектом. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 20: | Рядок 21: | ||
=Приклад учнівської роботи= | =Приклад учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Підібраний матеріал відповідає поставленим тематичним питанням, сторінки блогу оформлено змістовно обгрунтовано. | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | Можна використати відеороліки з даної теми. | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| − | + | Підібрано різні форми оцінювання учнівських робіт | |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| Рядок 44: | Рядок 46: | ||
==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)== | ||
| + | Там, де використовувалися різні джерела під час роботи над проектом, закони з авторського права дотримано. | ||
=ІНШІ КОМЕНТАРІ= | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 20:50, 21 жовтня 2013
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Ключове питання: Чи потрібна мові досконалість? Тематичні запитання:Чому віршам потрібна рима? Як можна знайти риму? Що таке рима? Що таке віршовий розмір? Як визначити віршовий розмір?
Вдалі моменти
Ключове питання сформульовано чітко, лаконічно. Тема відповідає програмі з предмета "Українська література", а також віковим особливостям учнів даного класу (7 клас).
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Графік оцінювання складений з урахуванням особливостей проведення такої роботи на початку проекту,впродовж роботи над ним,наприкінці роботи.Використано різноманітні методи оцінювання, що допоможуть контролювати роботу учнів на всіх етапах роботи над проектом.
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Підібраний матеріал відповідає поставленим тематичним питанням, сторінки блогу оформлено змістовно обгрунтовано.
Ідеї для покращення
Можна використати відеороліки з даної теми.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Підібрано різні форми оцінювання учнівських робіт
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
Там, де використовувалися різні джерела під час роботи над проектом, закони з авторського права дотримано.
