Відмінності між версіями «Портфоліо Дороніної Ксенії Володимирівни для учнів 9 класу з біології за темою:"Кровообіг та лімфообіг"»
(→План вивчення теми) |
(→Методичні матеріали:) |
||
| (не показано одну проміжну версію цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Буклет= | =Буклет= | ||
| − | [[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл: | + | [[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:Pub Doronina 2.jpg|400px]] |
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Назва навчальної теми'''</span>= | ||
| − | + | ||
| + | Кровообіг та лімфообіг | ||
==Навчальний предмет== | ==Навчальний предмет== | ||
| Рядок 14: | Рядок 15: | ||
==Навчальна тема== | ==Навчальна тема== | ||
| − | + | ||
| + | Тема 4. Кровообіг і лімфообіг | ||
==Вік учнів, клас== | ==Вік учнів, клас== | ||
| − | + | ||
| + | 9 клас, 14-15 років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| − | + | ||
| + | Навчальний проект на тему»Рідке середовище організму» розробляється учнями9-х класів на уроках біології при вивченні теми: «Кровообіг та лімфообіг». Види діяльності учнів – збір інформації, роботи в групах, виконання тестових завдань, виконання практичних завдань. | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
| − | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/ | + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByODBSPL5xtpaGZmRnRXNi1xNnc planvyvschena] |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0ByODBSPL5xtpMS1iTVRPSjVuZEE/edit?usp=drive_web] | + | |
| + | [https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0ByODBSPL5xtpaGZmRnRXNi1xNnc planopus] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByODBSPL5xtpMS1iTVRPSjVuZEE/edit?usp=drive_web plan] | ||
==Навчальні цілі== | ==Навчальні цілі== | ||
| + | |||
| + | Навчальні цілі: вивчити будову та функції системи кровообігу та лімфо обігу; характеризувати властивості серцевого циклу, будови кровоносних судин; застосовувати знання при наданні першої допомоги при кровотечах | ||
==Опис оцінювання== | ==Опис оцінювання== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByODBSPL5xtpazlpT3VKbUV0RGM/edit?usp=drive_web Таблиця ЗХД] | ||
| + | |||
| + | На початку проекту я проводжу вхідне опитування (онлайн – тестування з метою оцінити рівень знань учнів з попередніх тем. Впродовж роботи виконується контроль, через тестування, за виконанням проект. В кінці роботи виконується презентація та захист проектів. | ||
==Діяльність учнів== | ==Діяльність учнів== | ||
| + | |||
| + | Учнів класу об’єднуємо у чотири групи. Кожна група отримує індивідуальне завдання. Вони отримують завдання. Наприклад тема: « Кровообіг та лімфообіг.» Завдання для груп: | ||
| + | - Будова і функції органів кровообігу | ||
| + | - Судинна система, її будова. Рух крові по судинах. Велике і мале коло кровообігу. | ||
| + | - Регуляція кровопостачання органів | ||
| + | - Лімфообіг та його значення | ||
| + | Завдання однієї групи: «Будова і функції кровообігу». Питання, які вони повинні розкрити: | ||
| + | - Будова органів кровообігу | ||
| + | - Функції органів кровообігу | ||
| + | - Будова серця | ||
| + | - Хвороби серця | ||
==Дидактичні матеріали:== | ==Дидактичні матеріали:== | ||
| + | |||
| + | Підручник з біології 9 класу, Довідник з біології, Анатомічні атласи | ||
==Методичні матеріали:== | ==Методичні матеріали:== | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0ByODBSPL5xtpU1cxbDFOQlhxNk0/edit?usp=drive_web презентація Дороніна] | ||
| + | |||
| + | [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7862842190831128076#editor/target=page;pageID=2630169657113506443 Блог учня] | ||
=<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | =<span style="color:red;background-color:yellow">'''Відомості про автора'''</span>= | ||
Поточна версія на 14:18, 17 жовтня 2013
Буклет
Назва навчальної теми
Кровообіг та лімфообіг
Навчальний предмет
Навчальна тема
Тема 4. Кровообіг і лімфообіг
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект на тему»Рідке середовище організму» розробляється учнями9-х класів на уроках біології при вивченні теми: «Кровообіг та лімфообіг». Види діяльності учнів – збір інформації, роботи в групах, виконання тестових завдань, виконання практичних завдань.
План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчальні цілі: вивчити будову та функції системи кровообігу та лімфо обігу; характеризувати властивості серцевого циклу, будови кровоносних судин; застосовувати знання при наданні першої допомоги при кровотечах
Опис оцінювання
На початку проекту я проводжу вхідне опитування (онлайн – тестування з метою оцінити рівень знань учнів з попередніх тем. Впродовж роботи виконується контроль, через тестування, за виконанням проект. В кінці роботи виконується презентація та захист проектів.
Діяльність учнів
Учнів класу об’єднуємо у чотири групи. Кожна група отримує індивідуальне завдання. Вони отримують завдання. Наприклад тема: « Кровообіг та лімфообіг.» Завдання для груп: - Будова і функції органів кровообігу - Судинна система, її будова. Рух крові по судинах. Велике і мале коло кровообігу. - Регуляція кровопостачання органів - Лімфообіг та його значення Завдання однієї групи: «Будова і функції кровообігу». Питання, які вони повинні розкрити: - Будова органів кровообігу - Функції органів кровообігу - Будова серця - Хвороби серця
Дидактичні матеріали:
Підручник з біології 9 класу, Довідник з біології, Анатомічні атласи
Методичні матеріали:
Відомості про автора
- Прізвище, Ім'я по Батькові :
- Фах, навчальний предмет:
- Навчальний заклад:
- Контактні дані:
- Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області
Відомості про тренінг
- Місце провведення тренінгу:
- Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради
Корисні посилання
Про Національний проект "Відкритий світ"
