Відмінності між версіями «Навчальний проект "Досконалість і Всесвіт"»
Welnina (обговорення • внесок) (→Приклад продукту проектної діятельності учнів) |
Welnina (обговорення • внесок) (→Публікація учителя) |
||
| (не показано 14 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | Чи завжди світ прагне до досконалості? | + | Чи завжди світ прагне до досконалості? |
| + | ===''Тематичні запитання''=== | ||
1.Чи можна розкласти Всесвіт на сладові частини? | 1.Чи можна розкласти Всесвіт на сладові частини? | ||
| Рядок 44: | Рядок 45: | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| − | == | + | == Презентація учителя == |
| − | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | + | [https://docs.google.com/present/view?id=dd3f5vk7_71ch9cxkfq]== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == |
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| − | [[Файл:Publikacia1.jpg|200px|thumb|left|Публікація Стор1]] | + | [[Файл:Publikacia1.jpg|200px|thumb|left|Публікація Стор1]][[Файл:Publikacia2.jpg|200px|thumb||Публікація Стор2]] |
| − | [[Файл:]] | + | [https://docs.google.com/leaf?id=0B59GMHFqi45tMTgwYjkwNjMtNWRkZi00Y2E5LTgwZTItNzYwNmEzYTYyMTE3&hl=uk Презентація] |
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| Рядок 61: | Рядок 62: | ||
== Інші документи == | == Інші документи == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Поточна версія на 11:22, 21 квітня 2011
- Величко Ніна Федорівна Навчальний проект "Досконалість і Всесвіт"
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Презентація учителя
- 8 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 9 Матеріали з оцінювання
- 10 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 11 Корисні ресурси
- 12 Проекти з аналогічною тематикою
- 13 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Геометрія 11 клас
Коротка анотація проекту
Цей математичний проект розширить та узагальнить знання учнів про відомі вже геометричні поняття. Учні будуть проводити дослідження з метою визначення основних властивостей правильних многогранників. Учні будуть шукати інформацію, повторювати вже відомий матеріал, опрацьовувати дані з Інтернету, тематичних журналів, книг, представляти проект. В процесі роботи над проектом учні дослідять, як пов’язані правильні многогранники з навколишнім світом, хто з вчених вивчав властивості правильних многогранників, а також вияснять, де в природі зустрічаються правильні многогранники. Учасники проекту проведуть дослідження, хто з великих митців використровував правильні многогранники в літературі, мистецтві, архітектурі. Додатково розробляти інформаційні публікації, веб-сторінки, малюнки, будуть вчитися узагальнювати та аналізувати інформацію.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Чи завжди світ прагне до досконалості?
Тематичні запитання
1.Чи можна розкласти Всесвіт на сладові частини? 2.Правильні многогранники - витвір людської уяви, чи їх створила природа? 3.Чи вдалося людині превершити природу?
Змістовні запитання
1.Які існують теорії будови Всесвіту? 2.Скільки є правильних многогранників? 3.Де в природі зустрічаються правильні многогранники? 4.Які вчені вивчали властивості правильних многогранників? 5.Як письменники, художники, архітектори використовують правильні многогранники в своїй творчості?
План проведення проекту
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
Візитна картка проекту
Презентація учителя
[1]== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
