Відмінності між версіями «Навчальний проект "Загадковий лабіринт"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Замінено вміст на « {{subst: Шаблон:Портфоліо проекта}}»)
(→‎Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів)
 
(не показано 69 проміжних версій цього учасника)
Рядок 1: Рядок 1:
−
 
  
  
 
== Автор проекту ==
 
== Автор проекту ==
  
−
[[Користувач:obezrukava|Безрукова Олена Володимирівна]]
+
[[Користувач:Fulljoyangel|Губа Людмила Анатоліївна]]
  
 
== Предмет, клас ==
 
== Предмет, клас ==
  
−
8-A
+
Факультативний курс "Молодь на роздоріжжі", 7 клас
  
 
== Коротка анотація проекту ==
 
== Коротка анотація проекту ==
 +
Цей проект  спрямований на поглиблення знань і удосконалення умінь і навичок в галузі психології в рамках вивчення факультативу "Молодь на роздоріжжі". У проекті розкривається актуальність проблеми розуміння себе, яка постійно потребує щоразу нових способів її вирішення. Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем: літературознавчий, психологічний, педагогічний. Для цього формуються творчі осередки учнів за інтересами, які об’єднуються у дослідницьку групу. Кожен учасник працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвивати комунікативну компетентність, сприяти виробленню пізнавальної потреби, розвитку креативності мислення.
 +
Робота над проектом «Загадковий лабіринт» дає можливість визначити особистісну значимість, унікальність та особливість, пізнати сфери життєдіяльності людини, формувати взаємоповагу та взаєморозуміння у міжособистісних стосунках.
  
 
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==
 
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності ==
Рядок 16: Рядок 17:
 
===Ключове запитання''===
 
===Ключове запитання''===
  
−
Якою мовою розмовляє кенгуру?
+
Чи розумію я себе?
  
 
===''Тематичні запитання''===
 
===''Тематичні запитання''===
  
  
−
1.Чи можна дістатися Австралії пішки?
+
1. В чому людина може бути унікальною?
−
2.Чи правда, що аборигени з’їли Кука?
+
 
−
3.Чия сумка найбільша?
+
2. Що для мене в людині є найважливішим?
 +
 
 +
3. Що робить мене особливим?
  
 
===''Змістовні запитання''===
 
===''Змістовні запитання''===
 +
1. Які складові здоров’я людини?
  
 +
2. Що характеризує фізичний стан людини?
  
−
1.Що ви знаєте про географічне положення Австралії?
+
3. Що характеризує емоційний стан людини?
−
2.Які  кліматичні  умови  цієї  країни?
+
−
3.Хто відкрив Австралію?
+
−
4.Які міста ви хотіли б відвідати?
+
−
5.Чи є рослинний і тваринний світ Австралії унікальним?
+
  
−
==План проведення проекту==
+
4. Що характеризує духовність людини?
  
 +
5. Що означають слова: особистість, унікальний, особливий, цінність?
  
−
Учні подорожуватимуть по Австралії. Будуть з’ясовувати  чому Австралія є такою незвичайною країною. Дізнаються про географічне положення Австралії, її кліматичні умови, визначні пам’ятки, рослинний та тваринний світ. Учні розділяться на три групи, проведуть дослідницьку роботу. На основі цієї роботи вони розроблятимуть презентації де будуть використовувати малюнки, фотографії, скановані зображення. По закінченні роботи буде проведене оцінювання і презентація з запрошенням батьків, адміністрації та вчителів інших класів. Учні будуть розмірковувати чому так багато людей розмовляють англійською і чому саме вона є мовою міжнародного спілкування.
+
==План проведення проекту==
  
 
== Візитна картка проекту ==
 
== Візитна картка проекту ==
Рядок 44: Рядок 46:
  
 
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
 
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbkxqVaeH_6sZGZuNDRuYmtfMGhzM3h2dmY0&hl=ru] Приклад учительської презентації
  
 
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
 
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
 +
[[Файл:Публикація проекту Загадковий лабіринт.jpg|200px|стор. 1]]
 +
'''<nowiki>Приклад створеної учнями публікації</nowiki>'''                         
 +
[[Файл:Публикація проекту Загадковий лабіринт стор 2.jpg|200px|стор. 2]]
 +
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AbkxqVaeH_6sZGZuNDRuYmtfMGhzM3h2dmY0&hl=ru Приклад створеної учнями презентації]
  
 
== Матеріали з оцінювання ==
 
== Матеріали з оцінювання ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7kxqVaeH_6sN2E2YjliZWItZTVlYi00Yzk2LTg0N2YtOGE2Y2Q1NGEwNWM2&hl=ru]  Оцінювання учнівської публікації
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7kxqVaeH_6sYjJmZmZlMTQtY2FiNy00Yjg3LThjMmMtMzU4ZWMzMDllNjQz&hl=ru]  Оцінювання Вікі-сторінки
 +
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7kxqVaeH_6sMjIyOTQwNjgtOTg5Mi00YmNlLTk4MzEtMTJmZjAyNzc0YTVi&hl=ru]  Оцінювання презентації
  
 
== Матеріали супроводу проектної діяльності ==
 
== Матеріали супроводу проектної діяльності ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B7kxqVaeH_6sNzA3MTQ1N2MtMDRjNC00NDM2LWJlN2QtZWRhNjZmYTFkZDcz&hl=ru]  Тест
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1-AlJ3P03wBxcUUKxQFcqWzejncoR_P0viq7fbKU2B_Y/edit?hl=ru&authkey=CO67j8MO]  Поради учню
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArkxqVaeH_6sdHJsT2FBODFYTVJuMXRod1Byd01VdlE&hl=ru&authkey=CKDpzI4B]  Результати оцінювання
 +
 +
[https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0ArkxqVaeH_6sdFZ5bU1zS1hUckZuZXZzM0hXN3BZUFE&hl=ru&authkey=CJaVn6YE#gid=0]  Кросворд
  
 
== Корисні ресурси ==
 
== Корисні ресурси ==
 +
[https://docs.google.com/document/d/1af_UYifBnzJMiJNRdZbptQrRFQ0IEypqVtRc8-hLULg/edit?hl=ru#] Список корисних посилань
  
 
== Проекти з аналогічною тематикою ==
 
== Проекти з аналогічною тематикою ==

Поточна версія на 02:47, 19 травня 2011


Автор проекту

Губа Людмила Анатоліївна

Предмет, клас

Факультативний курс "Молодь на роздоріжжі", 7 клас

Коротка анотація проекту

Цей проект спрямований на поглиблення знань і удосконалення умінь і навичок в галузі психології в рамках вивчення факультативу "Молодь на роздоріжжі". У проекті розкривається актуальність проблеми розуміння себе, яка постійно потребує щоразу нових способів її вирішення. Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем: літературознавчий, психологічний, педагогічний. Для цього формуються творчі осередки учнів за інтересами, які об’єднуються у дослідницьку групу. Кожен учасник працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвивати комунікативну компетентність, сприяти виробленню пізнавальної потреби, розвитку креативності мислення. Робота над проектом «Загадковий лабіринт» дає можливість визначити особистісну значимість, унікальність та особливість, пізнати сфери життєдіяльності людини, формувати взаємоповагу та взаєморозуміння у міжособистісних стосунках.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

Чи розумію я себе?

Тематичні запитання

1. В чому людина може бути унікальною?

2. Що для мене в людині є найважливішим?

3. Що робить мене особливим?

Змістовні запитання

1. Які складові здоров’я людини?

2. Що характеризує фізичний стан людини?

3. Що характеризує емоційний стан людини?

4. Що характеризує духовність людини?

5. Що означають слова: особистість, унікальний, особливий, цінність?

План проведення проекту

Візитна картка проекту

Публікація учителя

Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

[1] Приклад учительської презентації

Приклад продукту проектної діятельності учнів

стор. 1 Приклад створеної учнями публікації стор. 2

Приклад створеної учнями презентації

Матеріали з оцінювання

[2] Оцінювання учнівської публікації

[3] Оцінювання Вікі-сторінки

[4] Оцінювання презентації

Матеріали супроводу проектної діяльності

[5] Тест

[6] Поради учню

[7] Результати оцінювання

[8] Кросворд

Корисні ресурси

[9] Список корисних посилань

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Навчальний_проект_%22Загадковий_лабіринт%22&oldid=49051