Відмінності між версіями «Навчальний проект "Хитрунка АЛІСА"»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: {{subst: Шаблон:Портфоліо проекта}}) |
(→Матеріали з оцінювання) |
||
| (не показано 19 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
== Автор проекту == | == Автор проекту == | ||
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:Сидоренко аліна|Сидоренко Аліна Петрівна]] |
== Предмет, клас == | == Предмет, клас == | ||
| − | + | 2 клас. | |
== Коротка анотація проекту == | == Коротка анотація проекту == | ||
| + | Інтегрований предмет з української мови, читання, Я і України. | ||
| + | Учні будуть досліджувати де живе, чим харчується лисиця. Дізнаються, що лисиці існують не тільки для краси, а й приносять користь (шкоду). Додатково для учнів буде проведений конкурс малюнку. Учні будуть досліджувати розміри та зовнішній вигляд цієї тваринки. Вони будуть шукати цікаву інформацію в бібліотеці, інтернеті, переглядаючи мультфільми. | ||
| + | Як кульмінація проекту учні покажуть виставу з головною героїнею. | ||
== Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | == Запитання, що дають напрямок проектній діяльності == | ||
| Рядок 15: | Рядок 18: | ||
===Ключове запитання''=== | ===Ключове запитання''=== | ||
| − | + | Чи забажає АЛІСА своє життя прожити в лісі? | |
===''Тематичні запитання''=== | ===''Тематичні запитання''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Мешканка лісу, яка вона? |
| − | 2. | + | 2.Як можна пов'язати образ лисички в реальному житті і казках? |
| − | 3. | + | 3.Які риси характеру лисиці притаманні мені? |
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| − | 1. | + | 1.Де мешкають лисиці? |
| − | 2. | + | 2.Чим харчуються? |
| − | 3. | + | 3.Як розмножується ця тваринка? |
| − | 4. | + | 4.Яка користь людству від лисиць? |
| − | + | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| Рядок 44: | Рядок 43: | ||
== Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | == Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів == | ||
| − | == Приклад продукту проектної | + | [[https://docs.google.com/present/view?id=dggf2tbc_82f68fh8f7 | вчительська презентація]] |
| + | |||
| + | == Приклад продукту проектної діяльності учнів == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B1UD1_AsInyoYWZhYzU5MTAtZGE1Zi00ZTQxLWE1YzAtN2U3OGNiMzFlMDli&hl=ru]] Публікація | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AVUD1_AsInyoZGdnZjJ0YmNfNDFjbmh4Z21jZg&hl=ru]]Презентація | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1ddwYUNhda2sAmANBFy2jhpPxmH6xpdt4-G2WNr7KXLc/edit?hl=ru| оцінювання презентації]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/pub?id=1N_mZZiT5vGjNiJ_4HHh0SV6FHtl8YcupjI-6oLpNM6U | оцінювання публікації]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/pub?id=1Hrrd72OPNoiuI4BOCqM_RuierzQmgW4oPIHHVKuLmn0 | оцінювання веб-сайту]] | ||
| + | |||
| + | [[https://docs.google.com/document/pub?id=14I4crAiVJY7khD70CTMNd1Xf-LG6dL8PBex44VoaxYU | оцінювання вікі-сторінки]] | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
Поточна версія на 10:29, 21 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
2 клас.
Коротка анотація проекту
Інтегрований предмет з української мови, читання, Я і України. Учні будуть досліджувати де живе, чим харчується лисиця. Дізнаються, що лисиці існують не тільки для краси, а й приносять користь (шкоду). Додатково для учнів буде проведений конкурс малюнку. Учні будуть досліджувати розміри та зовнішній вигляд цієї тваринки. Вони будуть шукати цікаву інформацію в бібліотеці, інтернеті, переглядаючи мультфільми. Як кульмінація проекту учні покажуть виставу з головною героїнею.
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Чи забажає АЛІСА своє життя прожити в лісі?
Тематичні запитання
1.Мешканка лісу, яка вона? 2.Як можна пов'язати образ лисички в реальному житті і казках? 3.Які риси характеру лисиці притаманні мені?
Змістовні запитання
1.Де мешкають лисиці? 2.Чим харчуються? 3.Як розмножується ця тваринка? 4.Яка користь людству від лисиць?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діяльності учнів
[[1]] Публікація
[[2]]Презентація
