Відмінності між версіями «Портфоліо Борисенка Юрія з теми: "Я і ми: як жити разом?"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 13 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту з метою з’ясування напрямку дослідження,використовуємо метод «мозкової атаки» або «Асоціативний кущ». Озвучені проблемні питання фіксуються учнями. В залежності від кількості питань формуються групи,які отримують відповідні завдання. Впродовж роботи над проектом вчитель надає учням консультації,а учні,опрацьовуючи відповідні джерела,розв’язують проблемні питання та створюють відповідний продукт(презентація, вікі-стаття | + | На початку проекту з метою з’ясування напрямку дослідження,використовуємо метод «мозкової атаки» або [https://docs.google.com/file/d/0B2-_LP3yLXxFS1p0UXhINlVfMEk/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»]. Озвучені проблемні питання фіксуються учнями. В залежності від кількості питань формуються групи,які отримують відповідні завдання. Впродовж роботи над проектом вчитель надає учням консультації,а учні,опрацьовуючи відповідні джерела,розв’язують проблемні питання та створюють відповідний продукт([презентація], [[вікі-стаття "Що спільного та відмінного між правилом та законом?"]], а також ведуть [http://chkoz.blogspot.com/ блог]. Результати роботи учнів будуть представлені у вигляді демонстрації під час проведення уроку узагальнення навчального матеріалу. |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Учні створюють вікі-статтю[["Чим відрізняються правила і закон? "]] | Учні створюють вікі-статтю[["Чим відрізняються правила і закон? "]] | ||
| + | Створили [http://chkoz.blogspot.com/ блог "Чому Конституція-це Основний закон?"] | ||
| + | Створили [презентацію "Правила та як вони виникають?"] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Борисенко Юрій Володимирович | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель історії та правознавства | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27 м. Суми ,Сумської області | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Місто Суми | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | uvborisenko.70@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг для вчителів Сумської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27 м.Суми (27.08.2013 р.-01.09.2013 р.)]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 27.08.2013-01.09.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | + | Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27 м. Суми ,Сумської області | |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Герасименко Наталія Вікторівна | ||
| + | Лабудько Степан Пилипович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 14:34, 30 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Я і ми:як жити разом?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Правознавство(практичний курс),історія,українська мова,Інформатика
Вік учнів, клас
9й клас,14-16років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 9х класів. Під час роботи над проектом учні повинні, опрацювавши відповідні джерела інформації,представити результати у вигляді презентації,статті та власного блогу. Під час роботи учні поділяються на три групи:1-дизайнери;2-дослідники;3-письменники. Кожна група,опрацьовуючи відповідні джерела інформації,створюють відповідний продукт та демонструють його на уроці узагальнення теми.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту з метою з’ясування напрямку дослідження,використовуємо метод «мозкової атаки» або «Асоціативний кущ». Озвучені проблемні питання фіксуються учнями. В залежності від кількості питань формуються групи,які отримують відповідні завдання. Впродовж роботи над проектом вчитель надає учням консультації,а учні,опрацьовуючи відповідні джерела,розв’язують проблемні питання та створюють відповідний продукт([презентація], вікі-стаття "Що спільного та відмінного між правилом та законом?", а також ведуть блог. Результати роботи учнів будуть представлені у вигляді демонстрації під час проведення уроку узагальнення навчального матеріалу.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні створюють вікі-статтю"Чим відрізняються правила і закон? " Створили блог "Чому Конституція-це Основний закон?" Створили [презентацію "Правила та як вони виникають?"]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Борисенко Юрій Володимирович
Фах, навчальний предмет
Вчитель історії та правознавства
Навчальний заклад
Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27 м. Суми ,Сумської області
Місто\село, район, область
Місто Суми
Контактні дані
uvborisenko.70@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг для вчителів Сумської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27 м.Суми (27.08.2013 р.-01.09.2013 р.)
Дати проведення тренінгу
27.08.2013-01.09.2013
Місце проведення тренінгу
Комунальна установа Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 27 м. Суми ,Сумської області
Тренери
Герасименко Наталія Вікторівна Лабудько Степан Пилипович
