Відмінності між версіями «Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер", м.Херсон, 19-23 серпня 2013 р.»
Матеріал з Iteach WIKI
Сокол (обговорення • внесок) (→15. Сокол Тетяна Дмитрівна) |
|||
| (не показані 10 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
==''Дати і місце проведення тренінгу''== | ==''Дати і місце проведення тренінгу''== | ||
19-23 серпня 2013 р, [http://shcola14.ks.ua/ Херсонська загальноосвітня школа №14] | 19-23 серпня 2013 р, [http://shcola14.ks.ua/ Херсонська загальноосвітня школа №14] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[https://plus.google.com/u/0/photos/107344941516161499983/albums/5913892086766125201 ФОТОАЛЬБОМ ТРЕНІНГУ] | [https://plus.google.com/u/0/photos/107344941516161499983/albums/5913892086766125201 ФОТОАЛЬБОМ ТРЕНІНГУ] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==''Тренери''== | ==''Тренери''== | ||
| Рядок 27: | Рядок 18: | ||
[https://cacoo.com/diagrams/EsizZ07th94yzDO9 Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | [https://cacoo.com/diagrams/EsizZ07th94yzDO9 Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
| − | ==1. | + | ==[[Користувач:Колесніченко|1. Колесніченко Інна Володимирівна]]== |
*Навчальна карта | *Навчальна карта | ||
*Документ для оцінювання інструментів сценарієв | *Документ для оцінювання інструментів сценарієв | ||
| − | *[ | + | *[http://wikiwall.ru/wall/236df4b1158e2c7dec6586fa7b5d08a8/420cacce73c0a7f15212dd57e1ea64c6 Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] |
*Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | *Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | ||
| − | ==[[Користувач:Елена Чепурко|2.Чепурко Олена Миколаївна]]== | + | ==[[Користувач:Елена Чепурко|2. Чепурко Олена Миколаївна]]== |
*[https://docs.google.com/file/d/0B_PQLe0OuZXvRDRWT1k0VVQ4SmM/edit Навчальна карта] | *[https://docs.google.com/file/d/0B_PQLe0OuZXvRDRWT1k0VVQ4SmM/edit Навчальна карта] | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B_PQLe0OuZXvVmxKUk5NVUQ2UU0/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] | *[https://docs.google.com/file/d/0B_PQLe0OuZXvVmxKUk5NVUQ2UU0/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] | ||
| Рядок 42: | Рядок 33: | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B9cEZTgqRkJ9SjB3c043YzFJaXc/edit Навчальна карта] | *[https://docs.google.com/file/d/0B9cEZTgqRkJ9SjB3c043YzFJaXc/edit Навчальна карта] | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1sHpRcuqu2QoCqMNZwDMxvb9gWLgxiqCfcR3jNO666Yk/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] | *[https://docs.google.com/document/d/1sHpRcuqu2QoCqMNZwDMxvb9gWLgxiqCfcR3jNO666Yk/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] | ||
| − | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdWjhFWEs4cFRIcHc/edit Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] |
*[https://docs.google.com/file/d/0B9cEZTgqRkJ9cjVLY1lvUjM2WkE/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | *[https://docs.google.com/file/d/0B9cEZTgqRkJ9cjVLY1lvUjM2WkE/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
| Рядок 48: | Рядок 39: | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0B2VCfyiFf7szUlg4LXJoLUVqWTA/edit Навчальна карта] | *[https://docs.google.com/file/d/0B2VCfyiFf7szUlg4LXJoLUVqWTA/edit Навчальна карта] | ||
*[https://docs.google.com/document/d/13M5cM3FKO1web2lF1lvHQgA86bsOVhR4vZLEWOqrflA/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] | *[https://docs.google.com/document/d/13M5cM3FKO1web2lF1lvHQgA86bsOVhR4vZLEWOqrflA/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] | ||
| − | *[https:// | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdWjhFWEs4cFRIcHc/edit Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] |
*[https://docs.google.com/file/d/0B2VCfyiFf7szdThFNTVmUklXVGc/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | *[https://docs.google.com/file/d/0B2VCfyiFf7szdThFNTVmUklXVGc/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
==5. Арькова Анастасія Андріївна== | ==5. Арькова Анастасія Андріївна== | ||
| − | *Навчальна карта | + | *[https://docs.google.com/document/d/158ZZNmQwm_NW0z86Jtok3pYb6EONtE9pOX91FKOedOo/edit Навчальна карта] |
| − | *Документ для оцінювання інструментів сценарієв | + | *[https://docs.google.com/document/d/1jgg_DMNt04YZzq2pBghcOK5M2DZLAFub9hSK-Lwv9Aw/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] |
*[https://cacoo.com/diagrams/W5ReSprd3KZxsBU9/edit Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] | *[https://cacoo.com/diagrams/W5ReSprd3KZxsBU9/edit Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] | ||
| − | *Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | + | *[https://docs.google.com/document/d/1ktjCL8K9DA5MWVeGgHWdopew9020BX9bx96q8YlFeag/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] |
==6. [[Користувач:Анна1|Ізотова Ганна Миколаївна]]== | ==6. [[Користувач:Анна1|Ізотова Ганна Миколаївна]]== | ||
| Рядок 110: | Рядок 101: | ||
==[[Користувач:Мазур Люда| 14. Мазур Людмила Василівна]]== | ==[[Користувач:Мазур Люда| 14. Мазур Людмила Василівна]]== | ||
| − | *[https://docs.google.com/file/d/ | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B0rpwZRPhxbTZHMxb2NlcmJaZ0E/edit Навчальна карта] |
| − | *Документ для оцінювання інструментів сценарієв | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B0rpwZRPhxbTTExKbGQxZmFiRjA/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] |
*Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0. | *Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0. | ||
| − | *Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B0rpwZRPhxbTM2J3QzJZQ0RwZWs/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] |
==[[Користувач:Сокол | 15. Сокол Тетяна Дмитрівна ]]== | ==[[Користувач:Сокол | 15. Сокол Тетяна Дмитрівна ]]== | ||
| Рядок 121: | Рядок 112: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1Azm1C9ZyuoARFHmVYGG08oR8U6c5i8POscjkREdlSKE/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | *[https://docs.google.com/document/d/1Azm1C9ZyuoARFHmVYGG08oR8U6c5i8POscjkREdlSKE/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
| − | == | + | ==16. Кічанова Ірина Володимирівна== |
| − | *Навчальна карта | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdVFhtc1VSZC1PVHc/edit Навчальна карта] |
| − | *Документ для оцінювання інструментів сценарієв | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdVjNJaUthaDF1YVE/edit Документ для оцінювання інструментів сценарієв] |
| − | *[ | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdWjhFWEs4cFRIcHc/edit Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] |
| − | *Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B8OBeVLmnKhdMkI1bDJ1bllUMmM/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] |
==[[Користувач:Яценко Алена|17. Яценко Альона Миколаївна]]== | ==[[Користувач:Яценко Алена|17. Яценко Альона Миколаївна]]== | ||
| Рядок 144: | Рядок 135: | ||
*[http://wikiwall.ru/wall/236df4b1158e2c7dec6586fa7b5d08a8/420cacce73c0a7f15212dd57e1ea64c6 Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] | *[http://wikiwall.ru/wall/236df4b1158e2c7dec6586fa7b5d08a8/420cacce73c0a7f15212dd57e1ea64c6 Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0] | ||
*[https://docs.google.com/file/d/0ByOZCZGWKQ9TV2xMMVNBODhscVE/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | *[https://docs.google.com/file/d/0ByOZCZGWKQ9TV2xMMVNBODhscVE/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
| + | |||
== ''Корисні ресурси'' == | == ''Корисні ресурси'' == | ||
Поточна версія на 19:46, 24 серпня 2013
Зміст
- 1 Дати і місце проведення тренінгу
- 2 Тренери
- 3 Список учасників
- 4 1. Колесніченко Інна Володимирівна
- 5 2. Чепурко Олена Миколаївна
- 6 3. Лукіна Олена Іванівна
- 7 4. Учень Альона Валентинівна
- 8 5. Арькова Анастасія Андріївна
- 9 6. Ізотова Ганна Миколаївна
- 10 7. Назаренко Вадим Сергійович
- 11 8. Солохіна Людмила Миколаївна
- 12 9. Квітко Оксана Федорівна
- 13 10. Заікіна Олена Іванівна
- 14 11. Топтуненко Алла Семенівна
- 15 12. Бєлінська Лідія Макарівна
- 16 13. Верба Михайло Миколайович
- 17 14. Мазур Людмила Василівна
- 18 15. Сокол Тетяна Дмитрівна
- 19 16. Кічанова Ірина Володимирівна
- 20 17. Яценко Альона Миколаївна
- 21 18. Чухало тетяна Леонідівна
- 22 19. Хоменко Ніна Борисівна
- 23 Корисні ресурси
Дати і місце проведення тренінгу
19-23 серпня 2013 р, Херсонська загальноосвітня школа №14
Тренери
Список учасників
Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
1. Колесніченко Інна Володимирівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
2. Чепурко Олена Миколаївна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
3. Лукіна Олена Іванівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
4. Учень Альона Валентинівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
5. Арькова Анастасія Андріївна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
6. Ізотова Ганна Миколаївна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
7. Назаренко Вадим Сергійович
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
8. Солохіна Людмила Миколаївна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
9. Квітко Оксана Федорівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
10. Заікіна Олена Іванівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
11. Топтуненко Алла Семенівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
12. Бєлінська Лідія Макарівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
13. Верба Михайло Миколайович
- Навчальна карта
- для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
14. Мазур Людмила Василівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
15. Сокол Тетяна Дмитрівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
16. Кічанова Ірина Володимирівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
17. Яценко Альона Миколаївна
- Навчальна карт
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
18. Чухало тетяна Леонідівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
19. Хоменко Ніна Борисівна
- Навчальна карта
- Документ для оцінювання інструментів сценарієв
- Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0
- Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Корисні ресурси
Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
1 день
Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel
Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel
«Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов
Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер
Трансформация системы образования в Аргентине
Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук
Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel
Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів
Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)
2 день
Контрольний список Нетбук СМПС
Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів
Презентація про бездротові мережі
Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер
Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement
Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання
3 день
Документ для оцінювання інструментів сценаріїв
Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"
Учимся работать в elite Panaboard book
4 день
1 Приклад використання WikiWall
2 Приклад використання WikiWall
3 Приклад використання WikiWall
5 день
Вихідна анкета
