Відмінності між версіями «Портфоліо Басової Ірини з теми "Чи важливі гроші у нашому житті? "»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
(не показані 3 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
На початку представлення проекту я представила [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXATW9jS2tQZFJPWGc/edit?usp=sharing власну презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXASFB0bTk0TnB6YWM/edit?usp=sharing публікацію], в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. | На початку представлення проекту я представила [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXATW9jS2tQZFJPWGc/edit?usp=sharing власну презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXASFB0bTk0TnB6YWM/edit?usp=sharing публікацію], в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. | ||
− | Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1g5LVi6j8XjjLCPNg3tzRKSGZzkTwxxTYIn8LN2TjA7U/edit?usp=sharing опитування]. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXARmQxdHhNRkk4TEU/edit?usp=sharing асоціативного куща], на кінцевому етапі-[https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa3RFNmdSVGFHNzg/edit?usp=sharing ЗХД]. У результаті учні демонструють свою [https://docs.google.com/file/d/ | + | Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1g5LVi6j8XjjLCPNg3tzRKSGZzkTwxxTYIn8LN2TjA7U/edit?usp=sharing опитування]. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXARmQxdHhNRkk4TEU/edit?usp=sharing асоціативного куща], на кінцевому етапі-[https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa3RFNmdSVGFHNzg/edit?usp=sharing ЗХД]. У результаті учні демонструють свою [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAay1vaGlhRTVtNmc/edit?usp=sharing публікацію], [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAVWpnNHNlVDRtVXM/edit?usp=sharing презентацію],вікі-статтю [["Для чого людині гроші?"]], отримують оцінки за свою діяльність за даними критеріями- [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa0hXTEROcklaZGc/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAd1lLeVAwbmFUQnc/edit?usp=sharing публікацію 1]та [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAdzF1SllvNXhHWjA/edit?usp=sharing публікацію 2] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Поточна версія на 13:15, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Чи важливі гроші у нашому житті?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний предмет- англійська мова, другорядні- інформатика, основи економіки
Вік учнів, клас
9 клас, 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект має за мету визначити роль грошей у XXI столітті, обговорюються основні сфери витрат грошей, визначаються основні життєві пріоритети людей у сучасному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, я використовую у своїй роботі такі методи, як опитування, ЗХД, асоціативний кущ, тестування. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми для оцінювання, тести та контрольні роботи. Після завершення досліджень, учні представляють результати своєї роботи у вигляді презентації, вікі статті, публікації.Оцінюю презентації, публікації, вікі-статті за окремо створеним планом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку представлення проекту я представила власну презентацію та публікацію, в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді опитування. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді асоціативного куща, на кінцевому етапі-ЗХД. У результаті учні демонструють свою публікацію, презентацію,вікі-статтю "Для чого людині гроші?", отримують оцінки за свою діяльність за даними критеріями- оцінювання презентації, публікацію 1та публікацію 2
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Басова
Фах, навчальний предмет
вчитель англійськоїта німецької мов, англійська мова
Навчальний заклад
Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
Місто Шостка, Сумська область.
Контактні дані
Роб.тел.- 2-13-31 дом.тел.- 7-58-44 моб.тел.- 0500741425
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)