Відмінності між версіями «Портфоліо Ботвінко Юлії з теми: "Вирушаючи в подорож у минуле"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Контактні дані) |
||
| (не показані 18 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| + | '''Українське козацтво у битвах і походах.''' | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 5 клас, 11-12 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZZ2dCOEktUHFFM2s/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД- | + | Перед початком проекту учитель використовує |
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTEgyTi1tUVJFdGs/edit?usp=sharing ЗХД-таблицю] та | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZNDBmM3Y1b3JGWUE/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з'ясувати їх знання з проблем проекту. Впродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує |
| − | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing контрольні списки презентацій] і [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing] Форм оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею , учитель перевіряє набуті ним знання за допомогою тестів. У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання. Наприкінці проекту відбувається захист проекту на предметному тижні. | |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZTkhZbTV3ZWpnajg/edit?usp=sharing | + | |
| − | + | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeThUWjl6M2E1ZmM/edit?usp=sharing | + | |
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| − | |||
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing | + | Перед початком проекту вчитель демонструє учням |
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZeVhSNkpPM2dBTGM/edit?usp=sharing стартову презентацію],пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?». | ||
| + | Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та | ||
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/1pQ9Gl-bMMnQJVUonlE-2dnaq95JfJj_p-u6NpAE5t0E/viewform опитувальника], та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді | |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B_Zr6wst8ZeZWFo3djQzZFFHUWs/edit?usp=sharing учнівської презентації], |
| − | + | [[Учнівська вікі-стаття: " Чи були причини ліквідації козацтва..."|вікі-статті " Чи були причини ліквідації козацтва..."]] та | |
| − | [https://docs.google.com/ | + | [http://lubystochek1.blogspot.com/ учнівського блогу]. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | + | Ботвінко Юлія Володимирівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Учитель історії та етики | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | М.Суми,Сумський район,Сумська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | lubystochek@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 48: | Рядок 53: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 19.08-25.08.2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | [http://school27.at.ua/index/0-2 '''Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області'''] | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | [[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна|Ніколаєнко Світлана Петрівна]] | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 13:22, 23 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Українське козацтво у битвах і походах.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, українська мова, українська література, образотворче мистецтво, музика.
Вік учнів, клас
5 клас, 11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з історії для учнів 5 класу виконується під час вивчення теми: «Українське козацтво у битвах і походах.» Учні об’єднуються в групи, досліджуючи проблему ролі українського козацтва у формуванні української держави. Вони здійснюють пошук в інтернеті, використовують словники, довідники та ін., та результати своїх досліджень представляють у вигляді презентацій, блогів та вікі-статей. Презентація результатів проекту відбувається під час предметного тижня у школі.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для того, щоб визначити навчальні потреби учнів та з'ясувати їх знання з проблем проекту. Впродовж роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації та використовує контрольні списки презентацій і [1] Форм оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД таблицею , учитель перевіряє набуті ним знання за допомогою тестів. У проекті відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів за допомогою форм з критеріями оцінювання. Наприкінці проекту відбувається захист проекту на предметному тижні.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту вчитель демонструє учням стартову презентацію,пояснюючи проблему проекту. Учні визначають можливі шляхи розв’язання проблеми. Учитель об’єднує учнів у групи, визначаючи для кожної групи проблемне завдання. Перша група опрацьовуватиме питання : «Як впливали окремі історичні постаті козацької доби на розвиток української держави?»; друга група працюватиме з питання: «Яким є внесок національно-визвольних рухів у формуванні української державності?»; третя група відшукає матеріали з питання: «Чи були причини ліквідації козацтва?». Протягом проекту, учні здійснюватимуть пошук в інтернеті , звернуться до бібліотечних матеріалів, рекомендованих учителем, проаналізують та систематизують знайдений матеріал та одберуть необхідну для представлення інформацію. Наприкінці проекту учні аналізують результати своїх досліджень, використовуючи форми з критеріями оцінювання та
опитувальника, та роблять висновки зі своїх тематичних питань. Презентація результатів досліджень буде відбуватися на тематичному тижні у школі. Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді учнівської презентації, вікі-статті " Чи були причини ліквідації козацтва..." та учнівського блогу.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ботвінко Юлія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Учитель історії та етики
Навчальний заклад
КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 27
Місто\село, район, область
М.Суми,Сумський район,Сумська область
Контактні дані
lubystochek@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
Сумська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №27,м. Суми, Сумської області
