Відмінності між версіями «Портфоліо Басової Ірини з теми "Чи важливі гроші у нашому житті? "»
(→Назва навчальної теми) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| (не показано 28 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | основний предмет- англійська мова, другорядні- інформатика, основи економіки | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 9 клас, 15 років | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект має за мету визначити роль грошей у XXI столітті, обговорюються основні сфери витрат грошей, визначаються основні життєві пріоритети людей у сучасному житті. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAcThmTGNaZzVva0k/edit?usp=sharing план вивчення теми] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Щоб визначити навчальні потреби учнів, я використовую у своїй роботі такі методи, як опитування, ЗХД, асоціативний кущ, тестування. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми для оцінювання, тести та контрольні роботи. | ||
| + | Після завершення досліджень, учні представляють результати своєї роботи у вигляді презентації, вікі статті, публікації.Оцінюю презентації, публікації, вікі-статті за окремо створеним планом. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | На початку представлення проекту я представила [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXATW9jS2tQZFJPWGc/edit?usp=sharing власну презентацію] та [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXASFB0bTk0TnB6YWM/edit?usp=sharing публікацію], в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. | ||
| + | Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/forms/d/1g5LVi6j8XjjLCPNg3tzRKSGZzkTwxxTYIn8LN2TjA7U/edit?usp=sharing опитування]. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXARmQxdHhNRkk4TEU/edit?usp=sharing асоціативного куща], на кінцевому етапі-[https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa3RFNmdSVGFHNzg/edit?usp=sharing ЗХД]. У результаті учні демонструють свою [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAay1vaGlhRTVtNmc/edit?usp=sharing публікацію], [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAVWpnNHNlVDRtVXM/edit?usp=sharing презентацію],вікі-статтю [["Для чого людині гроші?"]], отримують оцінки за свою діяльність за даними критеріями- [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAa0hXTEROcklaZGc/edit?usp=sharing оцінювання презентації], [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAd1lLeVAwbmFUQnc/edit?usp=sharing публікацію 1]та [https://docs.google.com/file/d/0BymBOVSmKaXAdzF1SllvNXhHWjA/edit?usp=sharing публікацію 2] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Ірина Басова | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель англійськоїта німецької мов, | |
| + | англійська мова | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | Місто Шостка, Сумська область. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | Роб.тел.- 2-13-31 | ||
| + | дом.тел.- 7-58-44 | ||
| + | моб.тел.- 0500741425 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Поточна версія на 13:15, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Чи важливі гроші у нашому житті?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний предмет- англійська мова, другорядні- інформатика, основи економіки
Вік учнів, клас
9 клас, 15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект має за мету визначити роль грошей у XXI столітті, обговорюються основні сфери витрат грошей, визначаються основні життєві пріоритети людей у сучасному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Щоб визначити навчальні потреби учнів, я використовую у своїй роботі такі методи, як опитування, ЗХД, асоціативний кущ, тестування. Інструментарій оцінювання включає графічні схеми, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми для оцінювання, тести та контрольні роботи. Після завершення досліджень, учні представляють результати своєї роботи у вигляді презентації, вікі статті, публікації.Оцінюю презентації, публікації, вікі-статті за окремо створеним планом.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку представлення проекту я представила власну презентацію та публікацію, в якій формулюються тема, цілі завдання проекту та інформація про метод-проектів. Учні розподіляються на групи, кожна з яких отримує завдання. На початку проекту я проводжу оцінювання у вигляді опитування. Протягом виконання проекту я застосовувала оцінювання у вигляді асоціативного куща, на кінцевому етапі-ЗХД. У результаті учні демонструють свою публікацію, презентацію,вікі-статтю "Для чого людині гроші?", отримують оцінки за свою діяльність за даними критеріями- оцінювання презентації, публікацію 1та публікацію 2
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ірина Басова
Фах, навчальний предмет
вчитель англійськоїта німецької мов, англійська мова
Навчальний заклад
Шосткинська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
Місто Шостка, Сумська область.
Контактні дані
Роб.тел.- 2-13-31 дом.тел.- 7-58-44 моб.тел.- 0500741425
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)
