Відмінності між версіями «Користувач:Procenko»
(→Предмет, класс) |
|||
| (не показано 32 проміжні версії 2 учасників) | |||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| + | [[Файл:x_d0e98a57М.jpg]] | ||
| + | |||
== Про мене == | == Про мене == | ||
'''''Проценко Марина Дмитрівна''''' | '''''Проценко Марина Дмитрівна''''' | ||
| − | ''Місце роботи: | + | ''Місце роботи: Донецький навчально-виховний комплекс № 114. |
''Посада: вчитель фізики. | ''Посада: вчитель фізики. | ||
| Рядок 12: | Рядок 14: | ||
''Мої проекти'' | ''Мої проекти'' | ||
| − | + | ''Учебный проект Таємниці світлового променя'' | |
| + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B9IzE9Xu-5rpNDY0Yjg3MDEtNzFjZC00NTg3LTk3OTgtODc0ZTE5ZmU2MDNj&hl=ru]] | ||
| + | [[https://docs.google.com/open?id=0B9IzE9Xu-5rpYmQ5NzRjN2EtMjcxMS00ZDQ4LWI1ZjItMzVlMThkMDY5ZGFk]] | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| Рядок 25: | Рядок 29: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Оптика – один з розділів фізики з великим наочним, виховальним та політехнічним значенням. Цьому у більшій мірі завдячує незвичайне різноманіття оптичних явищ, їх велике значення в житті людини, доступність багатьох дослідів, успіхи оптичної промисловості. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Поняття "Світ" має багато тлумачень. | ||
| + | |||
| + | Яке фізичне тлумачення цього поняття? | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Чи завжди можна довіряти тому, що ми бачимо? | ||
| + | |||
| + | Чи все ми бачимо? | ||
| + | |||
| + | Які оптичні явища ви можете спостерігати в природі? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Чому виникають райдужні смужки на тонкій масляній плівці? | ||
| + | |||
| + | Чому виникають міражі та чи можна спостерігати їх в середніх широтах? | ||
| + | |||
| + | Як пояснити колір неба та яким воно буде, якщо планета загубить атмосферу? | ||
| + | |||
| + | Чому ми бачимо предмети розфарбованими у різні кольори? | ||
| + | |||
| + | Чому коли зменшити освітленість кольоровість предметів блекнуть та посилюється, якщо їх пропитати водою? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/d/1iYyYveFXNDsKinUTGOMfU0mRuBe-gCj-lohX7nodHPM/edit]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[https://docs.google.com/leaf?id=0B9IzE9Xu-5rpY2ZmODE4MzItMTRmNy00MWEwLTk4ODAtODZhY2Q1NzJlODUw&hl=ru]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg]] | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/images/c/c5/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B81.jpg]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[https://docs.google.com/open?id=0B9IzE9Xu-5rpNGNhZWUwZjEtOTYzZS00YTI0LTllODItOGIwNzI0NWUxOTg4]] | ||
| + | |||
| + | == Публикация ученика == | ||
| + | '''Презентація учня''' | ||
| + | |||
| + | Презентація учня | ||
| + | Оптичні ілюзії | ||
| + | [[https://docs.google.com/present/view?id=dgr332nq_1d4bwjqdc]] | ||
| + | |||
| + | '''Публікація учня''' | ||
| + | |||
| + | [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B01.png]] | ||
| − | + | [[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B02.png]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| Рядок 55: | Рядок 94: | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Корисні посилання == | == Корисні посилання == | ||
| Рядок 78: | Рядок 115: | ||
| − | + | [[Категорія:ТЕО]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [[ | + | |
Поточна версія на 21:35, 7 листопада 2012
Зміст
- 1 Про мене
- 2 Мій внесок
- 3 Автор проекта
- 4 Предмет, класс
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Вопросы, направляющие проект
- 7 План проведения проекта
- 8 Визитная карточка проекта
- 9 Публикация учителя
- 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 11 Публикация ученика
- 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 14 Полезные ресурсы
- 15 Проекты с аналогичной тематикой
- 16 Другие документы
- 17 Корисні посилання
Про мене
Проценко Марина Дмитрівна
Місце роботи: Донецький навчально-виховний комплекс № 114.
Посада: вчитель фізики.
Стаж: 17 років.
Мій внесок
Мої проекти
Учебный проект Таємниці світлового променя
[[1]]
[[2]]
Автор проекта
Проценко Марина Дмитрівна
Предмет, класс
Фізика, 7 клас
Краткая аннотация проекта
Оптика – один з розділів фізики з великим наочним, виховальним та політехнічним значенням. Цьому у більшій мірі завдячує незвичайне різноманіття оптичних явищ, їх велике значення в житті людини, доступність багатьох дослідів, успіхи оптичної промисловості.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Поняття "Світ" має багато тлумачень.
Яке фізичне тлумачення цього поняття?
Проблемные вопросы
Чи завжди можна довіряти тому, що ми бачимо?
Чи все ми бачимо?
Які оптичні явища ви можете спостерігати в природі?
Учебные вопросы
Чому виникають райдужні смужки на тонкій масляній плівці?
Чому виникають міражі та чи можна спостерігати їх в середніх широтах?
Як пояснити колір неба та яким воно буде, якщо планета загубить атмосферу?
Чому ми бачимо предмети розфарбованими у різні кольори?
Чому коли зменшити освітленість кольоровість предметів блекнуть та посилюється, якщо їх пропитати водою?
План проведения проекта
[[3]]
Визитная карточка проекта
[[4]]
Публикация учителя
[[5]]
[[6]]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[7]]
Публикация ученика
Презентація учня
Презентація учня Оптичні ілюзії [[8]]
Публікація учня
[[9]]
[[10]]
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
Проекты с аналогичной тематикой
Другие документы
Корисні посилання
Відділ дистанційного навчання ДонОблІППО
Сторінка учасників програми в Донецькій області
Работа по новому дистанционному курсу Intel Навчання для майбутнього
КУРС ТЕО2 Дніпропетровськ березень - квітень 2011 р.
Сторінка творчої групи "Створення проектів засобами мережевих спільнот"
![[5]](http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B8.jpg){kind=link}
![[6]](http://wiki.iteach.com.ua/images/c/c5/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B81.jpg){kind=link}
![[9]](http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B01.png){kind=link}
![[10]](http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B02.png){kind=link}