Відмінності між версіями «Тренінг за програмою Intel "Інноваційна модель Е-навчання "1 учень - 1 комп’ютер", м.Запоріжжя, 12-16 серпня 2013 р.»
Krut (обговорення • внесок) (→Круть Ольга Іванівна) |
(→Корисні ресурси) |
||
(не показані 79 проміжних версій 18 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
− | ==Дати і місце проведення тренінгу== | + | ==''Дати і місце проведення тренінгу''== |
12 - 16 серпня 2013 року, [http://www.98.zp.ua/ Запорізький колегіум №98] | 12 - 16 серпня 2013 року, [http://www.98.zp.ua/ Запорізький колегіум №98] | ||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
[http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/6926 '''Фотоальбом тренінгу-2'''] | [http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/6926 '''Фотоальбом тренінгу-2'''] | ||
− | ==Тренери== | + | [https://picasaweb.google.com/104489780950429075361/152013?authkey=Gv1sRgCOGl8vHl8NzbNw '''Фотоальбом тренінгу-3'''] |
+ | |||
+ | [https://plus.google.com/u/0/photos/107344941516161499983/albums/5913027119502894417 '''Фотоальбом тренінгу-4'''] | ||
+ | |||
+ | [http://zodtrk.zp.ua/telekurier/885-telekuryer-vd-160813-1900.html '''Теленовини на ТРК «Запоріжжя» за 16.08.2013 року''' (відеозапис з 12:04 хвилини)] | ||
+ | |||
+ | ==''Тренери''== | ||
[[Користувач:Shevchuk Larisa|Лариса Шевчук]] | [[Користувач:Shevchuk Larisa|Лариса Шевчук]] | ||
Рядок 16: | Рядок 22: | ||
[[Користувач:Борисенко Ольга |Ольга Борисенко]] | [[Користувач:Борисенко Ольга |Ольга Борисенко]] | ||
− | == Список учасників == | + | == ''Список учасників'' == |
[https://cacoo.com/diagrams/vUnqhU3oUrdqi3xV '''Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" (спільна робота учасників)'''] | [https://cacoo.com/diagrams/vUnqhU3oUrdqi3xV '''Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" (спільна робота учасників)'''] | ||
==[[Користувач:Проценко Людмила|Проценко Людмила Леонідівна]]== | ==[[Користувач:Проценко Людмила|Проценко Людмила Леонідівна]]== | ||
− | [http://lyudmila.edu.glogster.com/proba-glog | + | [http://lyudmila.edu.glogster.com/proba-glog Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
− | + | [http://ru.calameo.com/read/0026610675a54bfedfd1d] Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | |
+ | [https://docs.google.com/document/d/1xJlG42Rqxo7FCt4Zs14PBprwWhPKQiVt1bNHiGobqZI/edit Критерії оцінювання власної діяльності] | ||
==[[Користувач:Lorik98|Бортнік Лариса Олександрівна]]== | ==[[Користувач:Lorik98|Бортнік Лариса Олександрівна]]== | ||
+ | [http://cdn.sliderocket.com/GuidedTour/Tour.html Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] | ||
+ | [http://ru.calameo.com/read/002661053acf49aca1a58 Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
+ | ==[[Користувач:krut|Круть Ольга Іванівна]]== | ||
+ | [https://docs.google.com/presentation/d/1ZX99XcR5nvVtk5LCId2SiRhYEFaKwboVqxpF3pSCAeI/edit?usp=sharing Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0. ] | ||
− | + | [http://www.calameo.com/read/0026611085a4bd5708911/ Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" ] | |
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1EnDhCWA34dN8ZLHuV9ZR5ITltr2MgpRa8Jz_fDT0YFU/edit?usp=sharing Критеріїї оцінювання видів діяльності] | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | [https://docs.google.com/ | + | |
==[[Користувач:LizavetaVoloshina|Волошина Єлизавета Віталіївна]]== | ==[[Користувач:LizavetaVoloshina|Волошина Єлизавета Віталіївна]]== | ||
− | [http://bubbl.us/view/18dadd/30f422/163T8JPSBaOv./ | + | [http://bubbl.us/view/18dadd/30f422/163T8JPSBaOv./ Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
− | + | [http://www.calameo.com/read/0026610466b4d780001a4/ Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | |
==[[Користувач:Lg.ivanovivan|Іванов Іван Юрійович]]== | ==[[Користувач:Lg.ivanovivan|Іванов Іван Юрійович]]== | ||
Рядок 62: | Рядок 54: | ||
[http://prezi.com/hudcqyeqy2gq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Презентація "Проблеми і шляхи вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | [http://prezi.com/hudcqyeqy2gq/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Презентація "Проблеми і шляхи вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
− | + | [http://www.calameo.com/read/000771668af51e21bfbce Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | |
==[[Користувач:tutorrr|Дробот Ігор Леонідович]]== | ==[[Користувач:tutorrr|Дробот Ігор Леонідович]]== | ||
− | [http://bubbl.us/view/18dadd/30f422/163T8JPSBaOv./ | + | [http://bubbl.us/view/18dadd/30f422/163T8JPSBaOv./ Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/002661045e6d7adb7142b/ Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
==[[Користувач:Bessmertnajalg|Безсмертна Людмила Григорівна]]== | ==[[Користувач:Bessmertnajalg|Безсмертна Людмила Григорівна]]== | ||
− | [http://prezi.com/yuvxcczgrqjp/presentation/# | + | [http://prezi.com/yuvxcczgrqjp/presentation/# Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
− | + | [http://ru.calameo.com/read/0026610519e8cf975f20a Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | |
==[[Користувач:Larisaprichina|Причина Лариса Сергіївна]]== | ==[[Користувач:Larisaprichina|Причина Лариса Сергіївна]]== | ||
− | [http://linoit.com/users/senegalka/canvases/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B | + | [http://linoit.com/users/senegalka/canvases/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
− | + | Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | |
==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся Володимирівна]]== | ==[[Користувач:LesiaMurza1978|Мурза Леся Володимирівна]]== | ||
− | [https://cacoo.com/diagrams/SH2jyNVVMpt9XIDd | + | [https://cacoo.com/diagrams/SH2jyNVVMpt9XIDd Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
− | + | [http://www.calameo.com/read/00266099871c9a692ddc7/ Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | |
==[[Користувач:Skopikvd|Скопик Валентина Дмитрівна]]== | ==[[Користувач:Skopikvd|Скопик Валентина Дмитрівна]]== | ||
+ | [http://lyudmila.edu.glogster.com/proba-glog Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] | ||
+ | |||
+ | Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | ||
==Осокіна Валентина Андріївна== | ==Осокіна Валентина Андріївна== | ||
==[[Користувач:Kira Telyatnik|Телятник Кира Валентинівна]]== | ==[[Користувач:Kira Telyatnik|Телятник Кира Валентинівна]]== | ||
+ | [http://www.wikiwall.ru/wall/e4e631aa58dd71e750c8a9afd62b227b Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/000540313a8f54e9228d8 Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1d076-ZPPZWWBe7JrOioExKb0vEFpXpD0UKyvSFKF7VY/edit Критерии оценки для анализа вашего собственного вида деятельности] | ||
==[[Користувач:Надія Манько|Манько Надія Миколаївна]]== | ==[[Користувач:Надія Манько|Манько Надія Миколаївна]]== | ||
Рядок 99: | Рядок 101: | ||
[http://www.wikiwall.ru/wall/e4e631aa58dd71e750c8a9afd62b227b Проблеми і шляхи вирішення - перегляд] | [http://www.wikiwall.ru/wall/e4e631aa58dd71e750c8a9afd62b227b Проблеми і шляхи вирішення - перегляд] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1cs2Fxf8tNDjigbX4jTc-yCaZnNbGYk-ge9d4qCYxOys/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/0026610484d7310cad6c3 Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" (Calameo)] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhLB4xZm7C5pdDhwOFJuNGp0ZEFjVjJtbWo4bGJFNUE#gid=0 Критерії оцінювання] | ||
==[[Користувач:Dudnik|Дуднік Володимир Сергійович]]== | ==[[Користувач:Dudnik|Дуднік Володимир Сергійович]]== | ||
− | [https://cacoo.com/diagrams/SH2jyNVVMpt9XIDd | + | [https://cacoo.com/diagrams/SH2jyNVVMpt9XIDd Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
+ | |||
+ | [http://www.calameo.com/read/00266100241d6ffa19f25 Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
− | + | ==[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:M.grigoryev Григор'єв Максим Миколайович]== | |
+ | [http://www.mindomo.com/view.htm?m=4e0b7a3410a744b2a8f6e4eb67dc45aa Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] | ||
− | + | Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" | |
==[[Користувач:Орлова Татьяна|Орлова Тетяна Георгіївна]]== | ==[[Користувач:Орлова Татьяна|Орлова Тетяна Георгіївна]]== | ||
− | [http://linoit.com/users/senegalka/canvases/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B | + | [http://linoit.com/users/senegalka/canvases/%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1_oKQYNfOr9v5R4l2DU7zlWSV-t11xOCnL2fAV-TjNCk/edit Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | |
+ | |||
+ | [http://ru.calameo.com/read/002066014c5ce38e4c6a7 Планування видів діяльності на Calameo] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1rvZXCjzufVMj7OyCFu9S-X8FBR7s2bMKBVUStI5Gc9E/edit Оцінювання видів діяльності] | ||
==[[Користувач:German|Герман Артем Юрійович]]== | ==[[Користувач:German|Герман Артем Юрійович]]== | ||
− | [https://docs.google.com/presentation/d/1ZX99XcR5nvVtk5LCId2SiRhYEFaKwboVqxpF3pSCAeI/edit?usp=sharing | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1ZX99XcR5nvVtk5LCId2SiRhYEFaKwboVqxpF3pSCAeI/edit?usp=sharing Аналіз проблем і шляхів їх вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер" за допомогою технологій Веб 2.0.] |
+ | |||
+ | [http://en.calameo.com/read/002661049ee19776337e7 Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] | ||
− | ==Кобзарєв Олексій Миколайович== | + | ==[[Користувач:Tolkien|Кобзарєв Олексій Миколайович]]== |
− | == Корисні ресурси == | + | == ''Корисні ресурси'' == |
[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу] | [https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTERldZMVF0MjU0THM/edit?usp=sharing Програма тренінгу] | ||
− | [ | + | [http://edu-lider.ru/web-texnologii-web-2-0/ Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"] |
'''1 день''' | '''1 день''' | ||
---- | ---- | ||
− | |||
[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge] | [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=3739 Школа будущего: проект Bridge] | ||
Рядок 140: | Рядок 156: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов] | [https://docs.google.com/document/d/1qqV_LSJbJcVBAAaIPTRwrPsT1t5eltyOGpqJgq3eRWY/edit «Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов] | ||
− | '''''Тема 1''''' | + | '''''Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер''''' |
[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии] | [https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zVTgzVHR6SG03ams/edit Внедрение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» в систему начального школьного образования Португалии] | ||
Рядок 146: | Рядок 162: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине] | [https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zSXI3M2VsZmIycGc/edit Трансформация системы образования в Аргентине] | ||
− | '''''Тема 2''''' | + | '''''Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук''''' |
[https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel] | [https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=7942&showentry=4049 Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel] | ||
− | '''''Тема 3''''' | + | '''''Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів''''' |
[https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)] | [https://docs.google.com/file/d/0B_N4-LVEpx7zMnVzczN1cHBtR2s/edit Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)] | ||
− | + | [https://docs.google.com/document/d/1tdaNrqsOwjpxvy3gtMnNySqlnTfTfGCS_bj8ghAyykE/edit?usp=sharing Про операційні системи] | |
'''2 день''' | '''2 день''' | ||
---- | ---- | ||
− | '''''Тема 4''''' | + | '''''Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів''''' |
Презентація про бездротові мережі | Презентація про бездротові мережі | ||
Рядок 165: | Рядок 181: | ||
[https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер] | [https://docs.google.com/presentation/d/1Sz7HG_Mlu4EmXsMtf0x6d41Diyk8mu5W4EGg1fSxS1w/edit#slide=id.p12 Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер] | ||
− | '''''Тема 5''''' | + | '''''Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement''''' |
− | '''''Тема 6''''' | + | '''''Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання''''' |
[https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація] | [https://docs.google.com/presentation/d/16sq_sry43F-BNugszlNGhOmtNehsS2gmx1qLJvJQpV8/edit#slide=id.p70 Презентація] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя] | [https://docs.google.com/document/d/13S3sWNrZDKepIsshh6k6-Ymez5vxoJHBdZ6jGuh4zR0/edit Онлайнові ресурси для вчителя] | ||
+ | '''3 день''' | ||
---- | ---- | ||
− | |||
[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта] | [https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTETkRKMlhnenRiNGc/edit?usp=sharing Навчальна карта] | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв] | [https://docs.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEZFdROGdHRHUtTmc/edit?usp=sharing Документ для оцінювання інструментів сценаріїв] | ||
− | |||
[http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"] | [http://prezi.com/bvta1ogep208/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"] | ||
Рядок 204: | Рядок 201: | ||
− | + | '''4 день''' | |
---- | ---- | ||
− | |||
[http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall] | [http://wikiwall.ru/wall/5a450864191fdf71f1490af1320bf0e2 1 Приклад використання WikiWall] | ||
Рядок 213: | Рядок 209: | ||
[http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall] | [http://wikiwall.ru/wall/c37baabb6023689457454bb41b11c00f 3 Приклад використання WikiWall] | ||
+ | |||
+ | [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F 4 Сервіси Інтернету для навчання] | ||
+ | |||
+ | '''5 день''' | ||
---- | ---- | ||
− | + | [https://docs.google.com/forms/d/1OiOGOzT0V6GBniMnmMWnvhr_xmoO2X_YrmojaFaTSCs/viewform Вихідна анкета] | |
− | - | + | [[Категорія:НП "Відкритий світ"]] |
+ | [[Категорія: 1 учень - 1 комп’ютер]] |
Поточна версія на 22:49, 8 серпня 2014
Зміст
- 1 Дати і місце проведення тренінгу
- 2 Тренери
- 3 Список учасників
- 4 Проценко Людмила Леонідівна
- 5 Бортнік Лариса Олександрівна
- 6 Круть Ольга Іванівна
- 7 Волошина Єлизавета Віталіївна
- 8 Іванов Іван Юрійович
- 9 Дробот Ігор Леонідович
- 10 Безсмертна Людмила Григорівна
- 11 Причина Лариса Сергіївна
- 12 Мурза Леся Володимирівна
- 13 Скопик Валентина Дмитрівна
- 14 Осокіна Валентина Андріївна
- 15 Телятник Кира Валентинівна
- 16 Манько Надія Миколаївна
- 17 Дуднік Володимир Сергійович
- 18 Григор'єв Максим Миколайович
- 19 Орлова Тетяна Георгіївна
- 20 Герман Артем Юрійович
- 21 Кобзарєв Олексій Миколайович
- 22 Корисні ресурси
Дати і місце проведення тренінгу
12 - 16 серпня 2013 року, Запорізький колегіум №98
Теленовини на ТРК «Запоріжжя» за 16.08.2013 року (відеозапис з 12:04 хвилини)
Тренери
Список учасників
Переваги моделі "1 учень - 1 комп’ютер" (спільна робота учасників)
Проценко Людмила Леонідівна
[1] Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" Критерії оцінювання власної діяльності
Бортнік Лариса Олександрівна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Круть Ольга Іванівна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Критеріїї оцінювання видів діяльності
Волошина Єлизавета Віталіївна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Іванов Іван Юрійович
Презентація "Проблеми і шляхи вирішення під час реалізації моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Дробот Ігор Леонідович
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Безсмертна Людмила Григорівна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Причина Лариса Сергіївна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Мурза Леся Володимирівна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Скопик Валентина Дмитрівна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Осокіна Валентина Андріївна
Телятник Кира Валентинівна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Критерии оценки для анализа вашего собственного вида деятельности
Манько Надія Миколаївна
Проблеми і шляхи вирішення - редагування
Проблеми і шляхи вирішення - перегляд
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер" (Calameo)
Дуднік Володимир Сергійович
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Григор'єв Максим Миколайович
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Орлова Тетяна Георгіївна
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Планування видів діяльності на Calameo
Герман Артем Юрійович
Планування видів діяльності відповідно до моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
Кобзарєв Олексій Миколайович
Корисні ресурси
Онлайнові ресурси для роботи в моделі "1 учень - 1 комп’ютер"
1 день
Видео-презентация. Решения для образования. Петр Щеглов, Intel
Видео-презентация. Программа Intel(R) LearningSeries. Петр Щеглов, Intel
«Модель 1:1 : развитие и современное состояние» Борис Ярмахов
Тема 1. Модель електронного навчання "1 учень - 1 комп'ютер
Трансформация системы образования в Аргентине
Тема 2. Навчальний мобільний комп’ютер: ноутбук
Видео-презентация. Обзор Intel(R) classmate PC. Петр Щеглов, Intel
Тема 3. Програмне забезпечення комп’ютерів
Пакет програмного забезпечення Intel® Learning Series Software Suite (керівництво для вчителя)
2 день
Тема 4. Мережеве середовище електронного навчання учнів
Презентація про бездротові мережі
Персональне середовище 1 учень: 1 комп’ютер
Тема 5. Середовище управління навчальним процесом ClassroomManagement
Тема 6. Ефективне використання ресурсів у середовищі електронного навчання
3 день
Документ для оцінювання інструментів сценаріїв
Презентація з української літератури для 7 класу "Автобіографічна повість Григора Тютюнника "Климко"
4 день
1 Приклад використання WikiWall
2 Приклад використання WikiWall
3 Приклад використання WikiWall
4 Сервіси Інтернету для навчання
5 день