Відмінності між версіями «Навчальний проект Шлях до зірок»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Тематичні запитання) |
(→План проведення проекту) |
||
| (не показані 12 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
Де знаходиться планета дитинства? | Де знаходиться планета дитинства? | ||
| − | + | ===''Тематичні запитання''=== | |
Як обрати свою зірку? | Як обрати свою зірку? | ||
| − | + | Чому небо вибрало Екзюпері? | |
| − | + | Ким краще бути: дитиною чи дорослим? | |
| − | + | Чим троянда відрізняється від баобаба? | |
| − | + | Чому зорі віддзеркалюються в колодязі? | |
| − | + | Чи можуть дружити лис і змія? | |
| − | + | Чиїми устами говорить мудрість? | |
===''Змістовні запитання''=== | ===''Змістовні запитання''=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Хто мешкає на астероїдах? | ||
| + | Як автор зобразив світ дорослих? | ||
| + | Що нового ви дізналися про життя дорослих? | ||
| + | На якому із астероїдів жив би Екзюпері? | ||
| + | Для чого автор використовує у творі символи? | ||
| + | Які символи зустрічаються у казці-притчі? | ||
| + | Чому необхідно вирубувати баобаби? | ||
| + | Що символізує троянда? | ||
| + | Яка роль Лиса у творі? | ||
| + | Для чого в пустелі колодязь? | ||
| + | Що таке афоризми і крилаті вислови? | ||
| + | Для чого автор використовує їх? | ||
==План проведення проекту== | ==План проведення проекту== | ||
| + | [http://docs.google.com/document/pub?id=1prjr2y92eVLzkZoEB7INqZw3g_RvT4LRBK8uQ1TPgQk план проекту] | ||
== Візитна картка проекту == | == Візитна картка проекту == | ||
| Рядок 40: | Рядок 55: | ||
== Приклад продукту проектної діятельності учнів == | == Приклад продукту проектної діятельності учнів == | ||
| + | [[https://docs.google.com/present/edit?id=0AX4SPRS0mh-TZGNxNGR2bjRfMGRkd3Y2a2R6&hl=en ]] учнівська презентація | ||
== Матеріали з оцінювання == | == Матеріали з оцінювання == | ||
| + | [[https://docs.google.com/document/pub?id=17vEinZMQfGLfv7kFBu3zeaG9W9aNK1k5HSPBwqDcCes ]] форма оцінювання | ||
== Матеріали супроводу проектної діяльності == | == Матеріали супроводу проектної діяльності == | ||
Поточна версія на 00:02, 19 листопада 2011
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Коротка анотація проекту
- 4 Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація учителя
- 8 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту проектної діятельності учнів
- 10 Матеріали з оцінювання
- 11 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Світова література
Коротка анотація проекту
Запитання, що дають напрямок проектній діяльності
Ключове запитання
Де знаходиться планета дитинства?
Тематичні запитання
Як обрати свою зірку? Чому небо вибрало Екзюпері? Ким краще бути: дитиною чи дорослим? Чим троянда відрізняється від баобаба? Чому зорі віддзеркалюються в колодязі? Чи можуть дружити лис і змія? Чиїми устами говорить мудрість?
Змістовні запитання
Хто мешкає на астероїдах? Як автор зобразив світ дорослих? Що нового ви дізналися про життя дорослих? На якому із астероїдів жив би Екзюпері? Для чого автор використовує у творі символи? Які символи зустрічаються у казці-притчі? Чому необхідно вирубувати баобаби? Що символізує троянда? Яка роль Лиса у творі? Для чого в пустелі колодязь? Що таке афоризми і крилаті вислови? Для чого автор використовує їх?
План проведення проекту
Візитна картка проекту
Публікація учителя
Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
Приклад продукту проектної діятельності учнів
[[1]] учнівська презентація
Матеріали з оцінювання
[[2]] форма оцінювання
